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因式分解说课 篇一：因式分解说课稿 一、课题介绍 本节课自选人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·数学·八年级（上）》第15章第4节． 二、教材分析 1、本节在教材中的地位和作用 因式分解是代数式的一种重要恒等变形．它是学习分式的基础,又在代数式的运算、解方程、函数中有广泛的应用．通过本节课的学习，不仅使学生掌握因式分解的概念和原理，而且又为继续学习因式分解作好了充分的准备．因此，它起到了承上启下的作用． 2、目标分析 根据新课程标准要求及本节的地位和作用，我将从以下几方面来确定教学目标： （1）知识目标： 使学生了解因式分解的意义，理解它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系； 使学生了解多项式公因式的意义，初步会用提公因式法分解因式； （2）能力目标： 培养分工协作能力，锻炼学生的语言表达及用数学语言的能力． 培养学生观察、分析、归纳的能力，并向学生渗透对比、类比的数学思想方法． （3）情感目标： 培养学生积极参与的意识，培养学生的观察能力，使学生形成自主学习、合作学习的良好习惯． 3、教学重点与难点． 本节课理解找公因式是学习整个提公因式法分解因式的关键，而学生由整式乘法到因式分解的变形是一个逆向思维．在前面整式乘法的较长时间的学习里，造成思维定势，容易产生“倒摄抑制”作用，阻碍学生新概念的形成．因此我将本课的教学重点、难点确定为：