《外国法律制度程教学大纲.doc

《外国法律制度》课程教学大纲 一、《外国法律制度》课程说明 （一）课程代码：0座机电话号码 （二）课程英文名称：forein legal history （三）开课对象：非法学专业专科学生 （四）课程性质： 外国法律制度是法政类基础课。通过这一基础课的学习，有助于学生获得较为全面、系统、准确和丰富的法史知识。 （五）教学目的 外国法律制度是一门重要的法学基础课程。本课程旨在提供关于外国法律制度产生、发展与演变的基本知识，使学生了解外国历史上一些具有典型意义的法律制度的历史沿革、基本内容、表现形式、主要特征及其相互联系，并掌握外国历史上曾经出现过、或者现在仍然在发挥影响的重要法系的发展演变、总体特征、历史地位等知识，加深对当代各国法制状况的理解。 （六）教学内容 本课程主要包括四大部分：一是古代中世纪的东方法律制度，包括楔形文字法、古印度法、及伊斯兰法。二是古代中世纪西方的法律制度，包括古希腊法、古罗马法、日尔曼法、教会和欧洲城市法法。三是英美法系国家的法律制度。四是大陆法系国家的法律制度。 （七）教学时数 教学时数：36学时 学分数： 2学分 教学时数具体分配： 教 学 内 容 讲授 实验/实践 合计 第一编 东方国家的法律制度 第一章 楔形文字法概述 ?2 ? ?2 第二章 古印度法 2 ? 4 第三章 伊斯兰法 2 ? 6 第二编 西方国家法律制度 第四章 古希腊法 2 ? 8 第五章 古罗马法 2 ? 10 第六章 日尔曼法 2 ? 12 第七章 教会法 2 ? 14 第八章 中世纪的欧洲的城市法和商法 2 ? 16 第三编 英美法系国家的法律制度 第九章 英国法律制度 4 ? 20 第十章 美国法律制度 4 ? 24 第四编 大陆法系国家的法律制度 第十一章 法国法律制度 4 ? 28 第十二章 德国法律制度 4 ? 32 第十三章 日本法律制度 4 ? 36 合 计 36 ? 36 （八）教学方式 以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。 （九）考核方式和成绩记载说明 考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。 二、讲授大纲与各章的基本要求 第一章 楔形文字法 教学要点；通过学习本章，掌握楔形文字法的概念和《汉穆拉比法典》结构、体系和内容、特征，了解楔形文字法的产生和演变及特征。教学时数：2学时 教学内容：第一节? 楔形文字法概述一、楔形文字法的概念二、楔形文字法的产生和演变三、楔形文字法的特征第二节? 《汉穆拉比法典》一、法典的制定背景二、法典的结构和体系三、法典的内容和特征四、法典的历史地位 考核要求：1．?楔形文字法的概念和特征。（识记）2．?《汉穆拉比法典》的特点和历史地位。（识记） 第二章 古印度法 教学要点：通过本章的学习，了解古印度法的主要渊源及古印度法的特征，认识以《摩奴法典》为代表的古印度法奴隶制法律的本质、作用及其种姓特征。教学时数：2学时 教学内容：第一节? 古印度法一、古印度法概述二、古印度法渊源第二节? 《摩奴法典》一、《摩奴法典》的结构二、《摩奴法典》的性质和主要内容三、《摩奴法典》的历史地位与影响考核要求：1、古代印度法律的基本特点。（识记） 2、摩奴法典》的结构和主要内容（识记） 第三章 ?伊斯兰法 教学要点：了解伊斯兰法的概念及其形成与发展，伊斯兰法系的范围和伊斯兰法对近现代穆斯林国家法律的影响，认识伊斯兰法的渊源与特点，掌握伊斯兰法的基本制度。教学时数：2学时 教学内容：第一节?伊斯兰法概述一、伊斯兰法的产生二、伊斯兰法的发展第二节?伊斯兰法渊源一、《古兰经》二、“圣训”三、法学第三节 伊斯兰的特点 一、伊斯兰法与伊斯兰法教的密切关系 二、伊斯兰法学家在伊斯兰法发展中起着重要作用 三、伊斯兰法学家表现为分散性和混乱性 第四节 伊斯兰法的主要制度 一、穆斯林的宗教义务 二、婚姻家庭 三、继承制度 四、瓦克夫制度 五、债务关系法 六、刑法和审判制度 第五节 当代伊斯兰法的改革 一、对欧洲法律的吸收和接受 二、伊斯兰家庭法的改革 考核要求：1、伊斯兰法的特点。（识记） 2、伊斯兰法的基本制度。（识记） 第四章 古希腊法 教学要点：了解古代希腊法律的产生、发展及其基本特征，认识雅典“宪法”的民主性和阶级本质。 教学时数：2学时 教学内容： 第一节 古希腊法概述 一、古希腊法的产生和发展 二、古希腊法的主要特点 第二节 古希腊法的基本制度 一、雅典的“宪政”制度 二、古希腊法城邦关系法 考核要求：1、古希腊法的特征。（识记） 2、雅典宪政制度的民主性及局限性。（理解）