潘嘉杰同学的《易学C++》.docVIP

[转帖]潘嘉杰同学的《易学C++》 80后一代再出手 大四学生一不小心搞出《易学C++》 来源:青年报 作者:唐骋华 实习生 孔亮 选稿:施卿 《三国志》和C++程序，哪个更难？答案是：都很难。不过不用担心，就像《三国志》出了一个风趣幽默的讲解人易中天，如今C++领域，也有了面向民众的“导游”。不是易中天又进行跨领域研究，而是冒出一位“小易中天”———上海大学大四学生潘嘉杰。他用诙谐的语言、四两拨千斤的精妙比喻，带您走入程序设计的天地。 ●新闻背景 伴随着计算机的普及化，加之行业的竞争日趋激烈，越来越多的人不满足于仅有的计算机知识。尤其是年轻人，他们一直忙于参加各种计算机的培训，试图考出一张计算机证书，为自己今后踏上就业岗位增加筹码。 　　作为计算机知识架构中的一种，程序设计由于其难度较大，使得相当一部分年轻人们望而却步。但是也有一些年轻人勇于挑战这“难啃的骨头”，他们不但克服程序设计本身的难度，而且将自己的体会和学习方法写成教材出版，本文的 主人公潘嘉杰正是这样一个人。 　　低调男生眼界比天高 潘嘉杰有一双“迷你”的眼睛，眼界却比天还要高。 　　“这本书估计能卖几本？”书，指即将诞生的《易学C++》，谈到它，潘嘉杰模仿起周星驰的无厘头腔调：“如果非要加一个上限，我希望是100万本。”这还不算狂的，大四就能编教材，我们问他是不是班上电脑水平最高的，他侧头略作思考，随后笑笑，算承认了。未来就像潘嘉杰手里的电脑程序，一切都顺理成章。 　　其实在老师和同学们印象里，潘嘉杰一直是“蛮低调”、“蛮内向”的乖男孩，但恐怕连他自己也未曾意识到，自信、搞笑乃至张扬这些80后的“标志色”，也同样悄悄烙上了他的青春——尽管对于80后的代表人物，潘嘉杰只说得出郭敬明和韩寒。 　　如今，“蛮低调”的潘嘉杰要出教材了，并且，由专门发行计算机书籍的人民邮电出版社出版。起点这么高，看样子，他想低调也低调不起来。我们特地登录几大著名网络书店搜索，发现关于C++程序的教材多达数十种，那么，潘嘉杰的这本教材，有什么与众不同呢？ 　　“目前C++教材都是专家、学者编写的，太学术、太专业，晦涩难懂。有的网友曾向我反映，读了好几本书如云山雾罩，仍然不得要领。而我这本书，最大的特点就是通俗易懂，用形象的比方来阐释各种语法和知识点。”潘嘉杰的得意之笔，是将“循环语句”比作成F1赛事，而其中某些可以跳过的环节，就被比作赛车进维修站。别人很难讲清楚的难点，他用四两拨千斤的比喻，迅速化解。 　　这样看来，潘嘉杰有些接近易中天。两个人都努力把外行人难以理解的学问，用灵活的语言和形式，进行普及推广。易中天自称搞的是萝卜史学、青菜史学，据此，我们不妨将潘嘉杰的方法称作“萝卜编程”或“青菜编程”。 　　自由精髓在于资源共享 　　不过最初，潘嘉杰的处女作有一个很不易中天的名称，《C++程序设计导论》，足以会扑灭初学者的信心和乐趣。后来听室友说了句“easy”，触动了潘嘉杰的灵机：easy，易学，轻松并亲切着，不是很好吗？ 　　书名敲定，写作过程却并不easy。为了说清楚一个概念，他的联想力要在神经中艰苦跋涉，书中70%的例子，都是“自创”的。如“函数的重载”一节，他始终难以用形象化的语言进行描述，日思夜想、辗转反侧，和许多科学家一样，在梦里，给他逮着了：“函数的重载”用途广泛，像不像“多功能开瓶器”呢？ 　　“像！”学生们响亮的回答让潘嘉杰颇感欣慰——不，我们已跳出梦境，直击现场。现场，潘嘉杰转换了角色，站在电脑教室的大投影仪前，底下，是30多名高中生，电脑屏幕映照着他们青春期的脸庞。那是在2006年9月，年仅大三的潘嘉杰在大学期间的第一次志愿者活动竟是“客串”成了北郊中学教师的角色。 　　潘嘉杰的任务是开C++兴趣课程，每周一次。受了10多年教育，他要教育人了。但第一堂课很失败，“讲得枯燥，我怀疑他们要么偷偷上网，要么昏昏欲睡。”大学里遇到类似情形，可能会有逃课现象，高中生虽老实，却不构成沦为庸师的理由。潘嘉杰开始反思。以后，他用活泼的语言、贴近生活的方法，教学生设计小游戏、设计一元二次方程的程序等，以此激发兴趣。经过四五节课的摸索，大获成功。 　　备课常常花掉潘嘉杰两三个小时，许多看似信手拈来的精彩比喻，都要绞尽脑汁。学业本已繁重，志愿者又基本没报酬，为什么还乐此不疲？“让别人了解计算机是件很快乐的事。”尽管Windows操作系统更为常用，潘嘉杰仍很激赏Linux开放源代码、免费提供的风格。“这就是网络精神，自由精神。”他说，自由的精髓在于资源共享———如教书，如编教材。 　　探寻未知世界的脉络 或许，潘嘉杰之所以激赏Linux，也来源于内心的一股隐秘冲动。 　　Windows是普及最广的操作系统，直观、便捷；相反，Linux显得原始、落后。潘嘉杰以U盘举例：在Windows界面下，