五年级上册品德社会教案.docVIP

教学计划 1、教学目标： ? 是单元目标的具体化，因此较单元目标更具有操作性和制向性，也更贴近教学活动。 教学目标基本采用了行为目标的表述风格，即学生通过该主题或者小课题的学习，能够形成和改变的、能够表现出来的行为的方式和水平。教学目标对于教学活动起导向作用，是教师应当努力保证大多数学生通过学习能达到的。一般说，每一主题或小课题的教学目标涵盖了态度、能力、知识三个方面，但在不同主题或小课题中各有侧重。 2、教材分析：五年级上册《品德与社会》是小学高年段学习的教材，本册教材在体现《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上，有以下几个特点。  （一）学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。  （二）教材内容的综合程度更高，注意引导学生综合学习。  （三）强调以情感态度价值观为主线来统领历史和地理内容的学习。  （四）重视史地内容的学习与学生现实生活的联系。  （五）注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法。 教材选择认识社会的几对基本概念，从儿童的现实生活出发，选择有关社会环境、社会生活和社会关系等方面的主题 具有较强的综合性。在内容方面体现课前、课中、课后，校内外连续、完整的活动过程，强调从学生日常生活常见的现象，以及学生的生活疑惑和感受入手拓展学习主题。穿梭出“体验式”“研讨式”“探究式”的学习特点，为学生创造更为广阔的独立思考、自主学习和实践的空间。强调从儿童的视