一年级语文第五电子教案.doc

第五单元 课题13：an en in 教学目标：　　1、学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun，读准音，记清形，正确书写。　　2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。　　3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。　　4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。　　5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点：学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun。教学难点：掌握en in yun的读音，掌握整体认读音节yuan。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、做题复习 　1、卡片认读复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er . 　2、出示整体认读音节ye yue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。 二、尝试学习 1、听读儿歌：遥控器，摁一摁，荧屏出现天安门，色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。（跟老师读）、导出韵母，板贴：an en in）、教学鼻韵母an。（1）an 的发音。 告诉学生：an的读音有点像天安门的“安”。 发音时，我们先摆a的口形，然后把舌尖顶住上牙床发前鼻音 n。（教师用手势演示）（2）an的四声。　出示an的四声，自由练读，引导用an的四声组词。、教学鼻韵母en。　（1）en的发音。指名说说图上的小男孩在干什么？讲述发音方法：先发e音，然后舌尖抬起，顶到上齿龈，让气从鼻孔出来。领读，指名读，集体读。　（2）en的四声。　 出示en的四声，按顺序练习，打乱顺序练习。、教学鼻韵母in。（1）in的发音。出示鼻韵母in，引导学生根据an en的发音方法推测in的读法。自由练读，师巡视，重点检查发音结束时，舌尖的位置。　（2）in的四声说说给in加声调时要注意什么？自由练读四声。　、an en in的字形。　（1）抽读鼻韵母an en in 。　　（2）告诉学生：我们读这三个韵母时，都要把舌尖顶上去发鼻音，所以，an en in有个共同的名字，叫前鼻韵母。　　（3）指名说说你怎样记住an en in的写法。　　（4）在桌子上书空，在书上描红。　　、教学整体认读音节yin。　　（1）复习整体认读音节yue。　　（2）in学着üe的样子，也请来大y，变成yin，yin也是整体认读音节。　　（3）练习yin的四声。ān ?n ?n ?n ǐn īn 2、给鼻韵母an en in加上四声，并抄写。 五、巩固拓展 1、练读整体认读音节yin的四个声调。 2、尝试着拼读带有an en in的音节词。 第二课时 一、做题复习 1、认读前鼻韵母an en in及四个声调。 2、认读23个声母，抽读。 二、尝试学习 1、让学生试着拼读an en in与不同声母的组合音节。 2、看图说话，并尝试拼读句子。 三、学后精讲 1、教师强调拼读的要领。 2、提示枕头的头要读轻声，读时要轻、短。 3、拼读音节组成的句子时要先将音节读完，再连成一句话。 四、讲后练习 1、看图拼拼读读。　　指导看课本上的图：gāo shān（高山）、d zhēn（打针）、sēn lín（森林）。l—ín—→（）x—īn—（）　p—ǐn—→（）j—ìn—（）d dan guan kuan huan ＼ / t — an — tan / ＼ juan quan xuan n nan 课题14：un ün 教学目标1、学会前鼻韵母un vn及它们的四声；达到读准音；认清形，正确书写。练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。教学重点读准前鼻韵母un vn的音，认清前鼻韵母un vn的形。教学难点教学难点是拼读音节。教学时间2课时教学过程 第一课时 一、做题复习 1、 抽读韵母卡片u ü，说说发音时要注意什么。 2 抽读鼻韵母an en in ，说说发音方法。Chan shen yin can hen gan lin 二、尝试学习 1、抬头看看云，再看温度表，我是小小气象员，每天按时报天气。ün。 3、学生试着读前鼻韵母un ün的读音。 三、学后精讲 1、 教学鼻韵母un（1） 发音与“温度”的“温”相似。 教师范读，注意纠正错误的发音。 （2） un 的四声： 先出示，自由练读， 然后引导学生用四声练习组词。 同桌对读，小组比赛读