正弦函数与余弦数说课材料.docVIP

《§1.4正弦函数、余弦函数的图像》说课稿 各位评委老师大家好！今天我说课的是新教材人教版高中数学必修4第一章第四节《正弦函数、余弦函数的图像》的。以下我将从四个方面对本课进行解读： 一，教材内容分析 二，教学方法选择 三，教学过程分析 四，教学反思 一、教材内容分析 1、教材的内容、地位和作用 本节课是在学生已经学习了任意角的三角函数的定义，三角函数线，三角函数的诱导公式等知识的基础上进行学习的 ，主要是对正弦函数和余弦函数的图像进行系统的研究。正弦、余弦函数是前面学过的指数函数、对数函数、幂函数的函数内容的继续，也是后面学习三角函数性质的重要基础依据，及运用数形结合思想研究正、余弦函数的性质打下坚实的知识基础，所以说本节课的内容对知识的掌握起到了承上启下的作用。 2、教学目标 教学目标的确定，考虑了以下几点：（1）高一学生有一定的抽象思维能力，而形象思维在学习中占有不可替代的地位，所以本节要紧紧抓住形进行探索；（2）本班学生对数学科特别是函数内容的学习有畏难情绪，所以在内容上要降低难度。（3）学会方法，本节课着眼于新知识的探索过程与方法，巩固应用主要放在后面的课进行。由此，我确定了以下个层面的教学目标：（1）（2）“五点法”作图给我们带来的好处，并熟练地画出一些较简单的函数的图像。 3、教学重点和难点 由以上教学目