正弦型函数y=sin(ψx+φ)+B的图象变换教学设计.docVIP

正弦型函数y=Asin(ψx+φ）的图象变换教学设计 知识与技能目标： 能借助计算机课件，通过探索、观察参数A、ψ、φ、B对函数图象的影响，并能概括出三角函数图象各种变换的实质和内在规律；会用图象变换画出函数y=Asin(ψx+φ)+B的图象。 过程与方法目标： 通过对探索过程的体验，培养学生的观察能力和探索问题的能力，数形结合的思想；领会从特殊到一般，从具体到抽象的思维方法，从而达到从感性认识到理性认识的飞跃。 情感、态度价值观目标： 通过学习过程培养学生探索与协作的精神，提高合作学习的意识。 教学重点：考察参数ψ、φ、A、B对函数图象的影响，理解由y=sinx的图象到y=Asin(ψx+φ)的图象变化过程。这个内容是三角函数的基本知识进行综合和应用问题接轨的一个重要模型。学生学习了函数y=Asin(ψx+φ)+B的图象，为后面高中物理研究《单摆运动》、《简谐运动》、《机械波》等知识提供了数学模型。所以，该内容在教材中具有非常重要的意义，是连接理论知识和实际问题的一个桥梁。 教学难点：对y=Asin(ψx+φ)+B的图象的影响规律的发现与概括是本节课的难点。因为相对来说，、A、B对图象的影响较直观，ψ的变化引起图象伸缩变化，学生第一次接触这种图象变化，不会观察，造成认知的难点，在教学中，抓住“对图象的影响”的教学，使学生学会观察图象，经历研究方法，理解图象变化的实质，是克服这一难