创新性教学方法中职 《机械制图》课程中的运用.docVIP

2014年焦作市技校系统优秀论文评选参评论文 创新性教学方法在中职 《机械制图》课程中的运用 编号： 【摘要】：分析职业教育的特殊性，结合目前《机械制图》课程传统的教学模式中存在一些弊端的基础上，介绍创新教学的内涵，。? 机械制图? 教学方法《机械制图》是机电类专业的一门既注重理论又注重实践的专业技术基础课程学生在学习专业课和从事生产实践中，要涉及到机械制图知识，要与各种图样打交道。如果他们不通晓机械制图这门工程语言，就很难学好其它专业知识，也就无法胜任以后的工作。那么如何《机械制图》这门技术基础课运用一种科学合理的教学方法和手段，将教与学有机地、紧密地结合起来，将传授知识与提高能力统一起来，在大力素质教育的今天对《机械制图》传统课堂教学进行课程改革和创新，走出一条创新教学新路。这条道路对提高教学质量，具有较大的实际意义、传统课堂教学存在弊端1、课堂教学普遍存在着填鸭式的教学模式，教师在讲台上讲，学生被动的听，学习兴趣不高。2、教学手段陈旧、单调，仍然传统教学方式。、脱离生产实际。上述弊端直接影响了《机械制图》这门课程教学质量的提高。因此，必须进行创新教学改革。???? 所谓创新性教学，即具有创新性的教师依据创新性培养的原理与原则，运用适当的教学技术，设计有效的教学情境。刺激、指导、鼓励学生主动地学习，以其获得最佳的知识结构，最有效的技能技巧，发展起创造能力与个性品质的方法而创新性教学却是教与学、传授知识和提高能力并重，教、学、做三合一的一种新型教学方法。这种教学方法对职业学校更加适用，不仅因为它教学灵活、有利于学生形成最佳知识结构，而且能提高学生的创新性、培养他们的创造意识和应用能力，以满足现阶段社会、经济发展的需要。激发学生的学习兴趣充分调动学生学习积极性课堂教学是向学生传授知识和技能、增进学生智力和创造力的基本形式，是学校教育教学的主要途径。在传统的填鸭式的教学模式下，学生被动地听讲，学习兴趣较低，课堂缺少生机，作业被动应付，学习效果不够理想。因此，教师在教学过程中必须遵循教为主导，学为主体的教学原则，在教学中根据教学内容的特点和学生的可接受程度，灵活变换教学方法，以充分调动并激发起学生的学习动机和学习兴趣，使他们能够自觉地、主动地、积极地学习，变要我学为我要学，这是取得良好教学效果的基础。例如：我在讲述三视图的形成时，针对职业学校学生文化基础普遍较低，基础理论知识薄弱，空间想象力差，还没有形成立体的概念的情况，如果直接讲述有关概念，学生难以理解，很容易挫伤他们的学习积极性。所以，经过充分备课后，我制作了一个能分开三投影面体系模型，采用讨论与启发相结合的方法使学生很快的掌握三视图的形成。 展开之后 四、坚持传统教学与现代化教学相结合，有效提高学生学习兴趣 不论是传统教学手段还是现代化教学手段都有其自身的优点和缺点。因此，在教学过程中，要把传统教学方法与现代化教学手段有机地结合起来，充分发挥二者的优势，使教学效果达到最优。首先，充分发挥传统教学方法的优势。《机械制图》是一门标准性很强的课程，从各种图线的画法、字体的写法、尺寸的标注、图纸的规范到零件图、装配图的画图与读图，都要严格遵守国家标准与行业标准。因此，要充分发挥传统教学方法的优势，在课堂讲解过程中，教师通过言传身教，努力做到板书工整、清晰，线条、板图标准，让学生看后产生信服，由羡慕到效仿，进而把教师的要求转化为自我要求和学习动力，从而使绘图质量和技巧的提高得到保证，也强化了学生的标准化意识和严谨的治学态度。其次，发挥现代教育技术的优势，使教学内容更加形象、直观，从而达到深化课程改革的目的。多媒体具有图、文、声并茂以及活动影像等特点，充分发挥多媒体的形象化教学，可以弥补传统教学方法在直观感、立体感等方面的不足，取得传统教学方法无法比拟的教学效果。如果运用多媒体来进行教学，就可以达到事半功倍的效果。如利用制作三维动画，任意摆放物体位置，将物体任意拆开与组合，使学生对复杂物体的结构能一目了然。例如，我在讲解剖内容时就利用了多媒体课件和配合使用进行讲解的。 进行剖切 进行剖切 五、理论联系实际是教学的一项基本原则，理论教学的目的是为生产实践服务。理论教学主要是在课堂上进行，通过理论教学使学生掌握本门课程的基本原理、作图和读图方法以及有关机械零件的基本结构及装配的基本