高中数学知识点结_不等式的解法及其综合应用.docVIP

要点重温之不等式的解法及其综合应用 1．解分式不等式不能轻意去分母，通常采用：移项（化一边为零）→通分→转化为整式不等式→化所有因式中的变量系数为正，（即不等式两边同除以变量系数，若它的符号不能确定即需要讨论）→“序轴标根”（注意比较各个根的大小，不能比较时即需要讨论）； [特别关注] 求一个变量的范围时，讨论的也是这个变量，结果要并；讨论的若是另一个变量，结果不能并。 [举例1]关于x的不等式axb0的解集是(1,+∞)，则关于x的不等式的解集是（ ） A．(-∞,-1)∪(2,+∞) B．(-1,2) C．(1,2) D．(-∞,1)∪(2,+∞) 不等式axb0的解集是(1,+∞)不等式(x+1)(x-2)0x2或x-1,选A。 [举例2] 解关于的不等式： 解析： 以下不等式两边同除以a-1，需讨论其正负；①若a1，等价于： 此时需知不等式相应的方程的两根与=2的大小，比差：=， 可见a1时，,∴不等式的解为：(-∞，)∪（2，+∞) ②若a1，不等式等价于：，（ⅰ）若0a1, ,不等式的解为： （2,）；（ⅱ）若a0，,不等式的解为：（,2）；(ⅲ) 若a=0, 不等式等价于：，不等式的解为；综上所述：当a1时不等式的解为(-∞，)∪（2，+∞)；当0a1时不等式的解为（2,）；当a=0时不等式的解为；当a0时不等式的解为：（,2）。 [巩固1]若不等式的解为，则的取值范围是 [巩固2]解关于x的不等式： [迁移] 已知（），则数列最大项为第 项。 2．解绝对值不等式的关键是“去绝对值”，通常有①利用绝对值不等式的性质：若M0则 |f(x)|Mf(x)M或f(x)-M；②平方（不等式两边同正）；③讨论（绝对值内的式子为0）。 [举例]设p：x－x－200,q：0,则p是q的 ( ) （A）充分不必要条件 （B）必要不充分条件 （C）充要条件 （D）既不充分也不必要条件 解析：p：(-∞，-4) ∪（5，+∞)；以下对命题q中的不等式去绝对值：（ⅰ）≥0时 原不等式等价于：0-11或2；注意到≥0， ∴0≤1或2；（ⅱ）0时，原不等式等价于：0 -11或-2；注意到0, ∴-10或-2；∴q:(-∞，-2)∪(-1，1)∪(2，+∞) 可见：pq,故选A。 [巩固]不等式的解集是 . [迁移]已知函数在上是增函数，A (0, -2 ), B (4 ,2 )是其图象 上的两个点，那么不等式的解集是 3．分段函数形成的不等式一般分段解，再取并集；对较为复杂的分段函数问题可以借助于图象解决。 [举例1]设函数，若则x0取值范围是 （ ） A．（-，-1）∪（1，+） B．（-，-1）∪（0，+） C．（-1，0）∪（0，1） D．（-1，0）∪（0，+） 解析：若x00，则f(x0)=lg|x0|0 |x0|1 x0-1；若x0≥0，则f(x0)= 0 x00 故选B [举例2]已知：函数（）．解不等式：． 解析：（ⅰ）当时，即解，此时不等式恒成立，即； （ⅱ）当时，即解 ，∵ ， ∴或．综上：不等式的解为： [巩固1]设函数，则使。则x0的取值范围是（ ） A （-][0，10] B （-] C （ D[-2，0][1，10] [巩固2]已知则不等式≤5的解集是 4．解抽象函数的不等式离不开函数的单调性。抽象函数的不等式反映出的函数值的大小，需借助于函数的单调性化归为自变量的大小，特别注意定义域。画抽象函数的“概念图”是化抽象为形象的有效途径；对某些有具体函数背景的抽象函数，可以从该具体函数中寻找解题线索。 [举例1]已知奇函数f(x)在为减函数，f(2)=0则不等式(x-1)f(x-1)0的解集为： 。 解析：作函数f(x)的“概念图”如右： 先求不等式xf(x)0的解：当x0时 （y轴右侧），f(x)0(x轴下方)， ∴x2；当x0时（y轴左侧）， f(x)0(x轴下方)，∴x-2；可见 不等式xf(x)0的解为：x-2或x2 （也可以根据满足不等式xf(x)0的函数图象上的点横、纵坐标异号，看图象在第二、四象限的部分得出）。再将x换成x-1,得：x-1-2或x-12即x-1或x3。 [举例2]已知函数f（x）对任意实数x、y均有f（x＋y）＋2＝f（x）＋f（y），且当x0时，f(x)2，f(3)＝5，求不等式 f（a2－2a－2）3的解. 解析：正比例f（x＋y）＝f（x）＋f（y），本题中函数f(x