专业技术人员职德与诚信建设(第一至四章参考答案).doc

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专业技术人员职德与诚信建设(第一至四章参考答案)

《专业技术人员职业道德与诚信建设学习》 第一章?绪论 第一讲?道德概述?67:56 12:44?(C、康德):道德与功利幸福毫无关系,它是一种实践理性的命令,而这些实践理性的命令是人的头脑所固有的,它能够判断什么是善,什么是恶。 22:33?道德认识是人们对于(?D、以上均是?)的认识。 30:50?(A、道德选择?),是人类有目的?活动的一定形式。 37:13?道德教育内容包括(A、提高道德觉悟,但无需加深认识?)、培养道德品质、养成道德习惯,下面哪个选项答案不正确。 50:20?道德作为维护社会正常秩序的一种手段,既有鲜明的(C、阶级性?),又有普遍的全民性。 60:05?(C、道德评价)是一种巨大的社会力量。 ? 第二讲?职业道德概述?28:48 03:48?(B、中国人)认为职业是“个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。” 14:43(C、恩格斯)指出:“每一个阶级,甚至每一个行业,都各有各自的道德。” 24:14(A、原始社会末期)被称作“职业道德的萌芽” 27:15社会主义职业道德是在社会主义道德与(D、共产主义道德)指导下形成与发展的。 ? 第三讲?加强职业道德建设的意义35:54 ??20:00?职业道德是专业技术人员事业成功的基本条件,下面论述有误的是(B、职业道德是法律明文要求专业技术人员必须要具有的品质)。 ??28:50?从(D、国家)层面来看,形成良好的职业道德是“富强、民主、文明、和谐”的必然要求。 34:19?职业道德建设主要从哪个方面来实现中国梦的(D、以上均是?)。 ? 第四讲?职业道德养成的一般途径24:14 13:35?专业技术人员职业道德修养的(B、目标??)是“努力把自己培养成符合社会主义事业建设和发展需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人”。 ??22:32?下面哪个选项的答案不属于“积极维护公众利益”这一范畴的(A、能结合自身的实际情况选择职业,不要好高骛远??)。 专业技术人员职业道德与诚信建设学习-第二章83分钟视频测试题和答案. 11:44 专业技术人员工作的质与量往往是 A、是由上级领导确定的B、无法准确测定的 C、是由自己确定的D、以上都不对爱岗敬业的核心是 A、把客户利益放在首位B、把社会的利益放在首位 C、把客户和社会的利益放在首位D、把自己的利益放在首位( )在诺贝尔奖的领奖台上说:“我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感。” A、爱因斯坦B、居里夫人 C、荣格D、以上都不对( )是专业技术人员工作激情的主要来源。A、热情B、爱岗敬业C、理想D、志愿达尔文撰写《物种起源》历时( )年。A、40年B、37年C、10年D、27年是专业技术人员树立正确职业态度的基础。爱岗敬业B、专业知识C、识业、乐业D、以上都不对中国古代哲人( )说过:“学不可以已。” 荀子B、孔子C、老子D、孟子“只有忠实于事实,才能忠实于真理。”出自( )。毛泽东B、周恩来C、邓小平D、朱德是专业技术人员做好本职工作的基本前提。A、专业知识B、爱岗敬业C、求真务实 ( )为我国发现大庆油田、胜利油田等。A、李四光B、王进喜C、张胜利D、彭加木 美国的海洋生物学家雷切尔·卡逊(Rachel Carson)1962年出版的( )开创了美国甚至全世界的环境保护事业,但她广受批判。A、《寂静的春天》B、《寂静的冬天》C、《环境》D、《认识环保》天下大事必作于( ),古今事业皆成于( )。A、广;专B、细;专C、广;实D、细;实 )在细节。工作中的细节,只有那些做事踏实、尽职尽责的人才能发现,才能做到位。A、重点B、疏忽C、魔鬼D、以上都不对 ( )是指专业技术人员在工作中待人处事坚持同一标准和同一原则,遵守职业规章制度,实事求是。A、公正B、职业公道C、公平D、职业平等 潘绥 sui 铭因为( )被行政处分。A、“科研资金使用不明” B、讲真话C、学术造假D、作弊( )是抵制不良风气的良盾公道守纪B、求真务实C、实事求是D、公道正派导致英国巴林银行倒闭的原因是( )A、经营不擅B、尼克.利森违规交易C、金融风暴D、管理问题 不占单位小便宜是( )的体现。公正严明B、秉公办事C、公私分明D、遵纪守法2015年3月14日,( )说:腐败往往始于几杯酒几张卡。李克强B、王岐山C、张德江D、刘云山( )说:“科学家不是依赖于个人的思维,而是综合了几千人的智慧,所有的人想一个问题,并且每人做他的部分工作,添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 ”爱因斯坦B、居里夫人C、荣格D、卢瑟福亚里斯多德曾说过:“人是能群的动物”,( )是人类行为最主要的特征。互助合作B、团结友爱C、公道守纪D、自愿、公平( ),全人类构成了一个庞大的合作体系,个体能力的有限性是合作最初的动力。从宏观上看

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