如何加强未成年思想道德建设(蓝素文).docVIP

如何加强未成年人思想道德建设 未成年人是祖国的未来和民族的希望，是中国特色社会主义事业的接班人。加强和改进未成年人思想道德建设，是全社会的共同任务，也是构建和谐社会的重要内容。面对新的形势，未成年人思想道德建设也出现了许多新情况和新问题。如何使未成年人思想道德建设更具针对性和实效性，成为摆在我们面前的重要课题。 一、未成年人思想道德建设的主要内容和具体原则 未成年人思想道德建设是一个系统工程，涉及方方面面，其主要内容包括：社会环境；社会实践；阵地建设；队伍建设；工作机制；学校教育和家庭教育。应坚持因势制宜、因时制宜、、因人制宜、和因地制宜的原则。 未成年人思想道德建设的突出问题 对未成年人的教育目标是“重智力轻德育”。 、对未成年人的教育责任是学校独担，存在着学校、家庭、社会合力承担的网络缺失。 对未成年人提供的社会环境不佳，存在着严重危害其身心健康的违法行为。　　 对未成年人的家庭教育失误，存在着因婚姻家庭变故致使其犯罪的恶果。 （五）对未成年人的良好精神食粮供给不足，存在着知识性、趣味性、娱乐性、教育性不能统一的缺憾。 加强和改进未成年人思想道德建设针对性、实效性 解决未成年人思想道德建设存在问题的对策未成年人思想道德建设存在的问题，需要全党全社会高度重视，需要整合全社会的教育资源，并采取切实有利的措施，在宏观上重视，在微观上引导，在实践中落实，才能逐步见实效。具体应采取以下解决的对策： 　（一）构建和谐社会，营造良好环境 和谐社会与和谐未成年人是互为一体、相辅相成的关系。我们要在构建和谐社会的过程中，不断优化未成年人思想道德建设的环境。 1、加强宣传力度，抓好舆论引导 良好的舆论环境，对未成年人的健康成长至关重要。要结合各种纪念活动，在报刊、广播、电视等媒体开设和丰富未成年人思想道德建设专栏，组织创作、编辑、出版并积极推荐适合未成年人的读物和视听新产品，形成有利于未成年人健康成长的良好舆论导向。要发挥示范群体在实际生活中的导向作用，通过运用实际的事例以使未成年人从感性体验而到情感上认同。 2、加大监管力度，营造良好环境 社会腐败和不良风气不但影响未成年人正确世界观、价值观的形成，而且直接诱发青少年犯罪。要通过立法等形式，就加强未成年人思想道德建设工作形成相关的法律和法规，统一认识，以此来加大对文化环境的监管。各级政府和执法机关要对社会环境立法整治，持续不断地进行反腐、打黑、扫黄、禁毒、反邪等项工作，从根本上扭转社会风气，净化社会环境。 3、建立健全阵地，开发闲暇资源 积极整合社会德育资源，为未成年人提供德育活动的基地和健康的校外活动场所。整合老党员、老教师等社会资源，建立中小学生社会实践基地，丰富未成年人闲暇生活。注重发挥各类教育基地的作用，争取让弱势群体和流动人口的子女也能够参加学习和活动。同时，还可以积极鼓励民间资本参与未成年人校外活动场馆的建设。 （二）强化家校教育，加强思想引导 1、切实加强学校德育工作。牢牢把握“学校是加强和改进未成年人思想道德建设的主渠道、主阵地”这一工作思路，把提高学生的思想道德素质始终贯穿到教育和活动的各个环节，把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化与学校管理之中。使广大青少年在提高科学文化素质的同时，更主要是他们的思想道德要普遍提升。 一是制度上有新标准。要结合新形势，确立目标明确、学段清晰、梯次推进、评价完备、整体发展的未成年人思想道德建设梯度目标体系。使学校未成年人思想道德建设工作实现了由重智育向德才兼备转变；教育手段从重课堂传授向融入实践体验转变；教育对象从重学生向师生转变；教育空间由学校、家庭向社会整体转变；教育效果由重在校期间向影响一生转变。 二是方法上有新创造。课堂教学是提高学生思想道德素质的最有效载体。学校要严格按照“思想政治课堂为主，其他学科有效渗透”的原则，在课堂上渗透德育教育，把学知识技能与学做人做事紧密结合起来。积极改进课堂教学方法和形式，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，把课程改革新理念、新手段、新方法充分运用到学校德育教学工作中来。同时，结合校本课程的开发和主题实践活动的开展，高中学校注重社会实践调查分析、初中校注重社会实践体验、小学注重意识和行为习惯的养成教育为主。积极开展优秀教学成果评选、交流和展示活动，推广思想道德建设的好经验、好做法。 三是形式上有新内涵。打造高品位的“人文校园”、高质量的“绿色校园”和安全有序的“平安校园”，学校结合自身实际，挖掘学校内部潜能，向“一校一品牌，一校一特色”发展。学校应将环境教育列为中小学素质教育的重要内容，通过开展丰富多彩的课堂教学和课外活动，让青少年掌握基本的生态建设环保知识，激励他们从我做起，从身边小事做起，积极参与环境保护和生态建设，逐