四年级美术下册格教案第10课.docVIP

月 日（星期 ） 总第 19 课时 课题 10、学画农民画① 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标 通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。 能力目标 培养学生改画、添画的能力。 情感目标 使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。 教学 重点 启发调动学生的主观能动性，让学生参与赏析，提高学生的审美能力和兴趣。 教学 难点 使学生感受生活与美息息相关，根据想法进行改画、添画。 教学 用具 样板画 教学 方法 讲解法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一. 课前准备 二、组织教学 三、讲授新课 一、组织学生自由欣赏： 提示：课本上的农民画中内容你可曾见过？在日常生活用品中哪一件最美？导入本课的教学目的，并板书课题。 二、引导学生欣赏农民画。 农民画多是以日常劳动生活中所见、所闻、所想为题材进行创作的。作者是没有受过专门美术训练的普通农民，他们在劳动、生活之余以自己的体验和兴趣去创作。广大农民富而求乐、富而求美。浓烈浑厚的用色是他们的审美意识，是他们追求健康、丰富的现代美好生活的强烈反映。 这些农民画的创作既具有我国古老民间艺术的形式风格，又毫不显得陈旧与俗气，它大胆、单纯=朴素、粗犷=情真，与现代艺术有着同样的艺术效果和艺术价值。 1、学生自由欣赏： 2、学生欣赏农民画。 3、这些农民画的创作既具有我国古老民间艺术的形式风格，又毫不显得陈旧与俗气，它大胆、单纯=朴素、粗犷=情真，与现代艺术有着同样的艺术效果和艺术价值。 了解给我们的生活带来了丰富的色彩 四、作业实践 五、课堂小结 六、课外作业 三、农民画的创作题材多以各地各民族的风情、习俗、传说，以有他们的生产活动为主要内容。同时新的生活变化也渐渐出现在他们的画面中。课本中的农民画选题也很丰富：农家的爷孙情、有趣的斗鸡、寓意年年有余的收鱼场面、月下的老少闲情、放牛娃眼中的世界……值得同学们学习的是这些作者独特的自由艺术构思，大胆自信的画风，强烈鲜明的用色、饱满的构图、丰富多样的装饰手法、善于在平凡生活中摄取美的画面和敏锐观察力。 从这引起具有乡土风味和劳动人民特有的心灵气质的画面，从这些粗放、有力、刚健的艺术特色的画面，欣赏这些农民画，我们体味了作者的感情，受到了健康向上的美的陶冶。 欣赏这些农民画，我们体味了作者的感情，受到了健康向上的美的陶冶。 欣赏学生作品，分析不同的表现形式。激发创作灵感。 板书设计： 10、学画农民画① 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 月 日（星期 ） 总第20课时 课题 10、学画农民画② 课型 练习课 教 学 目 标 知识目标 通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。 能力目标 培养学生改画、添画的能力。 情感目标 使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。 教学 重点 启发调动学生的主观能动性，让学生参与赏析，提高学生的审美能力和兴趣。 教学 难点 使学生感受生活与美息息相关，根据想法进行改画、添画。 教学 用具 草本植物 教学 方法 讨论法、练习法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一. 课前准备 二、组织教学 三、讲授新课 三、探究实践 1、 谈谈自己喜欢的一幅农民画。 2、 根据自己的想法进行改画、添加等。 3、 要求：画面色彩鲜艳、构图饱满。 1、 谈谈自己喜欢的一幅农民画。 2、 根据自己的想法进行改画、添加等 了解给我们的生活带来了丰富的色彩 四、作业实践小结、展示 五、课堂小结 六、课外作业 四、评价展示 1、 学生展示自己优秀的美术作品 2、 谈谈自己对农民画的理解怎样应用到我们的生活、学习当中。 3、 收集更多的优秀农民画作品并不断研究学习，提高自己的审美能力。 五、教学小结 （1）、展示自己优秀的美术作品 。 （2）、谈谈自己对农民画的理解怎样应用到我们的生活、学习当中。 （3）、收集更多的优秀农民画作品并不断研究学习。 欣赏学生作品，分析不同的表现形式。 板书设计： 10、学画农民画②