09届九年级数多边形复习.docVIP

本资料来源于《七彩教育网》 第18课时 多边形 一、知识点: 1.三角形:三角形的三边关系,三角形的内角和,三角形的外角性质, 三角形的外角和. 2.多边形:多边形的内角和, 多边形的外角和, 用正多边形铺满地砖. 二、中考课标要求 考点 课标要求 知识与技能目标 了解 理解 掌握 灵活应用 三角形 三角形的有关概念 ∨ ∨ 三角形的内角和、外角性质、外角和 ∨ ∨ 三角形的三边关系 ∨ ∨ 多边形 多边形的有关概念 ∨ ∨ 多边形的内角和、外角和 ∨ ∨ 用正多边形拼地板 ∨ ∨ 三、中考知识梳理 1.多边形镶嵌平面 这类题目一是体现三角形和多边形有关知识的应用,二是体现数学的实用价值,更重要的是培养创新联想能力. 2.三角形三边关系定理的运用 三角形三边关系定理是三角形成立的先决条件, 注意定理中的“任意”两字的含义,运用这个定理可确定第三边的取值范围.中考中以选择、填空形式出现. 3.多边形的内角和、外角和定理的运用 这类问题的关键是明确多边形内角和 n-2 .180°,而外角和恒等于360°,前者与n有关,后者与n无关,中考中多以选择、填空题出现,或与其他知识综合考查,或单独以探索性题目出现. 四、中考题型例析 题型一 平面镶嵌问题 例1 2004.武汉市 一幅美丽的图案, 在某个顶点处由四个边长相等的正多边形镶嵌而成,其中的三个分别为正三边形、正四边形、正六边形,那么另外一个为 A.正三边形 B.正六边形 C.正五边形 D.正六边形 解析:正三角形的一个内角等于60°,正四边形的一个内角等于90°, 正六边形的一个内角等于120°,而60°+90°+120°+90° 360°, 所以另一个只能取正四边形. 答案:B. 例2 2004.福州市 下列图形中能够用来作平面镶嵌的是 A.正八边形 B.正七边形 C.正六边形 D.正五边形 解析:要使用同一种正多边形作平面镶嵌,必须满足正多边形的几个内角之和为360°,正多边形中只有正三角形,正方形和正六边形满足这个条件,其他的正多边形都不满足. 答案:C 点评:正确理解正三角形、正方形、正六边形乃至任意三角形、 四边形能镶嵌平面的理由，是解决这类问题的关键。 题型二 三角形三边关系的应用 例3 2004.哈尔滨市 以下列各组线段长为边,能组成三角形的是 A.1cm,2cm,4cm B.8cm,6cm,4cm; C.12cm,5cm,6cm D.2cm,3cm,6cm 解析:根据三角形三边关系定理,即可得证. 答案:B. 题型三 多边形的内角和、外角和定理的应用 例4 2003.全国初中数学联赛题 在凸十边形的所有内角中, 锐角的个数最多是 A.0 B.1 C.3 D.5 解析:因为多边形的外角和是一个和边数无关的定值,这个问题可从外角的角度来考查.如果多边形的内角中有3个以上是锐角,则与它们相邻的外角中就有3个以上是钝角,外角和将超过360°. 答案:C. 例5 2003.北京海淀区 如图,把△ABC纸片沿DE折叠,当点A 落在四边形BCDE内部时,则∠A与∠1+∠2之间有一种数量关系始终保持不变. 请试着找一找这个规律,你发现的规律是 A.∠A ∠1+∠2 B.2∠A ∠1+∠2; C.3∠A 2∠1+∠2 D.3∠A ∠1+2∠2 解析:由题意可知∠AED , ∠ADE ,所以由三角形的内角和等于180°, 即可找到∠A与∠1+∠2的关系. 答案:B. 点评:转化思想是一种重要的数学方法,它能化难为易,化未知为已知,掌握这种方法,对我们学习数学有很大帮助. 基础达标验收卷 一、选择题: 1. 2003.新疆 某人到瓷砖商店去购买一种正多边形的瓷砖,铺设无缝地板, 他购买的瓷砖形状不可以是 . A.正三角形 B.正四边形 C.正六边形 D.正八边形 2. 2003.福建泉州 如果只用正三角形作平面镶嵌 要求镶嵌的正三角形的边与另一个正三角形的边重合 ,则在它的每一个顶点周围的正三角形的个数为 . A.3 B.4 C.5 D.6 3. 2004.昆明市 如图是中国共产主义青年团团旗上的图案,点A、B、C、D、E五等分圆,则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数是 A.180° B.150° C.135° D.120° 4. 2004.天津市 若一个正多边形的每一个内角都等于120°,则它是 A.正方形 B.正五边形 C.正六边形 D.正八边形 5. 2003.山西 有若干张如图所示的正方形和长方形卡片 表中所列四种方案能拼成边长为 a+b 的正方形的是 卡片数量张 方案 1 2 3 A 1 1 2 B 1 1