四年级健康教育八册教案.docVIP

第八册健康教育教案 ??????????????????????????????????? 　1　生长与发育 教学目标：使学生了解生长发育的概念及有关知识 教学重点：什么是生长发育 　　　　　生长发育分为哪几个时期 教学难点：什么是生长发育 　　　　　生长发育分为哪几个时期 教学过程： 一、导入：出示自己一些从小到大不时期的照片展示给学生。观察我有什么变化？有什么特点？ 二、新授：解释什么是生长，什么是发育？ 生长：指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为组织，器官、身体各部的大小、重量、长短的增加。如身高、体重等。 发育：指功能的分化和不断完善，心理、智力和体力的发展。如语言从简单到复杂，运动从站、走再到跑，大脑从记忆到思维、分析、综合等。 关系：生长与发育密不可分，平时用“发育”一词代替“生长发育”或代替“生长”。 人一生的发育分为六个时期，一直到青春期结束，发育成熟。 婴儿期　　　　出生――1岁 幼儿前期　　　1――3岁 幼儿期：　　　3――6、7岁 童年期：　　　6、7――11、12岁 青春期：　　　10――20岁 青年期：　　　20――25岁 出生后，人的生长发育有两次最快的时期，第一次是出生一岁，第二次是在青春前期。神经系统最早发育，生殖系统最晚发育。淋巴系统在12岁前迅速发育，以增强儿童的抗病能力。 生长发育存在很大的个体差异，受遗传因素与环境因素的影响。父母的身高、体形、营养虽对孩子有一定的影响，但合理的营养、适当的锻炼、规律的生活、良好的情绪都可以促进儿童少年的生长生育。 板书： 婴儿期　　　　出生――1岁 幼儿前期　　　1――3岁 幼儿期：　　　3――6、7岁 童年期：　　　6、7――11、12岁 青春期：　　　10――20岁 青年期：　　　20――25岁 小结： 　　学生可以清楚的认识到自己所处在的生长发育时期，能够正确认识生长发育的正确性。 ? 2　人体内的仓库 教学目标：通过形象的各种“仓库”的比喻，使学生知道人体各脏器的功用。 教学重点：人体各脏器的功用 教学难点：人体各脏器的功用 教学过程： 一导入 从学生日常生活的实例启发学生谈自己所知道的仓库，如粮库、 水库、武器库等，认识仓库有什么作用。 二、新授 人体结构精巧，功能高超，无与伦比。而且人体也有我们在生活中的各种“仓库” 1．脾脏：最大的淋巴器官，位于腹腔的右上部，前面为肋骨所遮盖，所以正常人的脾在腹部摸不到。脾能产生某些白细胞。脾对贮存血液有很大作用。、 2．膀胱：在盆腔内，是一个主要由平滑肌构成的曩，有暂时贮存尿的作用。 3．肝脏：肚脐对于人体内蛋白质、糖类、脂类等很多物质的代谢有重要作用。 4．淋巴结：淋巴结是在淋巴管行程上无数大小不一的形如蚕豆的小体。它存在着具有吞食作用的细胞，能把侵入人体的病菌吞掉，对人体有保护作用。 5．脂肪：食物中的脂肪经过消化，吸收到人体后，主要是在皮下、肠系膜等处贮存起来。当身体需要时，这部分贮存的脂肪可以进行分解，释放能量，供细胞利用。 6．大脑：仅有1.5千克重，但其神经元件之多，记忆容量之大，活动之随心所欲，是任何电子计算机望尘莫及的。 请同学们朗读课文 板书： 　　　　　　脾脏―――血库　　　肝脏―――营养库 　　　　　　膀胱―――水库　　　淋巴结――武器库 　　　　　　脂肪―――能源库　　大脑―――知识库 小结：学生们了解了人体内的各种仓库后，对人体有了一定的了解，懂得了一些初步的知识。 ? ? ? ? 3?????? 维生素 教学目标：使学生了解维生素的种类、在人体内的功能及食物来源。 　　　　　培养学生良好饮食习惯，做到不偏食 教学重点：维生素的种类 教学难点：维生素在人体内的功能及食物来源 教学过程： 一、?导入新授： 出示“不足时出现症状”表让大家看。结合自己、家人实际情况对照（将“维生素”和“食物来源”盖住） 对照症状看缺乏哪种维生素。（揭开“维生素”一栏。）对照“维生素”和“症状”看食物来源。（揭开“食物来源”一栏） 维生素分类：脂溶性维生素　　水深性维生素 维生素：维持生命的要素。它是维持人体正常生长发育必须的物质。需要量虽然不大，但作用不小。 练习： 　　连线：夜盲症　　　　　　Va ????????? 口角糜烂　　　　　Vc ????????? 牙龈出血　　　　　Vb2 ????????? 软骨病　　　　　　Vb1 ????????? 易疲乏　　　　　　Vd ?小结：维生素对人体非常重要，学生们知道了它的作用后，都表示不再挑食了 4?????? 锻炼与肺功能 教学目标：知道什么叫肺活量， 　　　　　让学生懂得体育锻炼可以促进肺脏发育，增强肺脏功能。 　　　　　教育学生积极参加体育活动。 教学重点：什么叫肺活量，测量肺活量的意义和方法 教学难点：什么叫肺活量，测量肺活量的