九年级物理 第章 力和机械全章导学案(无答案) 人教新课标版.docVIP

第十三章 力和机械全章导学案（无答案） 13.1弹力 弹簧测力计 学习目标： 1、知道什么是弹力及弹力产生的条件； 2、了解弹簧测力计的原理，会用弹簧测力计测量力的大小。 学习重点：弹簧测力计的正确使用。 学习难点：弹力的概念及弹力产生的条件。 教具准备：弹簧测力计，带钩的木块。 知识链接： 上一章我们学习了力的基本概念机运动和力的关系。本章我们将学习几种常见的力及简单机械的基础知识。本节课先来认识弹力。 学习过程 第一环节——自学质疑 1、仔细看课本第52-53页，把比较重要的信息画上线，并记忆。试完成下面任务： 【1】物体如果受力时发生形变，不受力时又 ，物体的这种特性叫弹性。物体形变后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫塑性。 【2】物体由于发生 而产生的力叫弹力。同一物体 越大，弹力越大。注意：我们常说的压力、拉力、支持力都属于弹力。 【3】弹簧测力计的原理是：弹簧受到的 越大，弹簧的 就越长。 【4】使用测力计时，要看清 ，认清它的 ，测量前应轻拉秤钩几次，看指针弹簧和外壳之间是否有较大摩擦，指针是否 ，拉力方向应与弹簧轴线方向 ，所测力不能超过测力计的 。如图所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为 ，分度值为 ，此时的测力计的示数为 N。【6】小球从斜面上滚下，此过程小球所受重力的方向是（ ） A.沿斜面向下 B.竖直向下 C. 垂直于斜面向下 D.水平方向 【7】用天平和弹簧测力计分别在地球上和月球上称同一物体，结果是（ ） A.天平、弹簧测力计示数均相同 B.天平示数相同，弹簧测力计示数不同 C. 天平示数不同，弹簧测力计示数相同 D. 不能确定 【8】如果没有重力，下列说法错误的是 A.河水不再流动，也没有了瀑布 B.人轻轻一跳就会离开地球不回来 C.杯中水倒不进嘴里 D.物体将失去质量 【9】月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约地球对地面附近同一物体引力的1/6,设想如果我们乘飞船到达月球后，下列说法中正确的是 A.地球上质量6kg的物体在月球上只有1kg B.地球上重600N的人在月球上重为100N C.一个金属块在月球上的密度是它在地球上的1/6 D.一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的力，在月球上只需要1N的力 2、除了上述问题之外，你还有什么疑问？你认为还有什么值得大家探讨的问题？请你用简洁的语言写下来： 第二环节——合作释疑 1、虚心请教你的小组伙伴，请他们帮助你解决上面剩余的问题和你的其它疑问。 2、把你认为值得大家探讨的问题告诉小组伙伴，与大家一起探究。 3、与小组伙伴交流一下，小组达成一致意见后，把小组公认的最佳答案整理好，准备展示。 第三环节——展示评价 1、按照老师的提示，选派代表展示你们小组的学习成果，小组伙伴帮助他及时修改完善。 2、小组之间相互检查，并评价打分。（小组得分： 分） 3、按照小组检查顺序，检查小组的代表指出被查小组成果展示中出现的问题。 4、请你认真观察各小组展示的结果，把你认为对自己最有价值的信息记下来。 第四环节——巩固深化 1、在老师限定的时间内，请你有选择地快速记忆本节课所学内容。 2、请你独立完成下面的测试。 【1】下列估测中正确的是 A.一只母鸡重100N B.一个苹果质量0.15kg C.一个中学生重50N D.一个鸡蛋质量0.5kg 【2】熟透的苹果从树上落下来，下列说法中正确的是 A.地球对苹果有吸引力，而苹果对地球没有吸引力 B.地球对苹果的吸引力大于苹果对地球的吸引力 C.地球对苹果的吸引力等于苹果对地球的吸引力 D.地球对苹果的吸引力小于苹果对地球的吸引力 【3】建房时常用重锤线来检查墙壁是否 ，这是根据 性质制成的。 【4】我国已成功进行载人航天。空间站在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境下，下列哪些现象不能像在地面上一样进行（ ） A.用刻度尺测长度 B. 用放大镜看物体 C. 用天平测质量 D. 用弹簧测力计测物重 E. 用温度计测温度 F.练举重 G.用弹簧拉力器健身 H.用跑步机跑步 【5】画出下列物体所受重力示意图 ⑴踢出的足球 ⑵从斜面上下滑的木块 ⑶静止的吊灯 ⑷水中悬浮的小球 【6】课本59页2、3题 【7】课外活动 ⑴自制不倒翁，材料不限。 ⑵阅读课本58页“科学世界----万有引力与航天”。 3、按照老师的要求，小组代表展示或上交《学案》测试题，评价得分将是你们小组的此项得分。 4、没上交测试题的同学与小组伙伴交流测试题答案，给自己评价打分： 分。 5、总结反思: 【1】本节课，你有哪些收获或还有哪些问题不明白？请你简洁、完整地写在下面： 【2】本节课，在学习兴趣、学习状态方面，你给自己的评价等级是： 13.3摩擦力（1）