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黄冈师范学院外国语学院日语专业 本科人才培养质量特色标准 为达到我院《本科日语专业教学计划》所规定的培养目标和基本规格要求，确保人才培养质量，凸显人才培养特色，特制定此标准。 一、特色概述 ????为了适应我国外语人才市场新的需求，结合外院实际，我们把本专业特色定位为：“培养具有扎实的日语语言功底和良好的信息素养的日语人才”。 二、特色标准 1.扎实的日语语言功底 基本要求：标准的日语语音语调、扎实的日语语言基础知识、熟练的听说读写译技能和日语综合运用能力。 保障措施： 1)新生日语启蒙月活动结束时进行验收考试，举办各种活动，如，确保学生在入学阶段打好基础，为未来的听说语言技能发展。2)实施《外国语学院读书工程（日语）》（详见附件）。要求阅读本日语名著，听100小时日语磁带，写万词的日语读书报告和日记，看0部日语电影。根据不同年级分解任务，书目和要求在新生入学时发到学生手中，并让他们“读、背、听、写、看、说”的任务写入自己的四年规划。调动校图书馆、院资料室、“外语村”网站和学生个人几个方面的积极性，进行资源建设。将学生读写的进度和质量列入阅读课、听力课和写作课的日常检查和期末考核内容。组织读书俱乐部、外语影院和各种比赛，鼓励学生进行网上写作；设专项经费购置设备和资料，并对积极分子给予奖励，促进读书工程的开展。该工程由院分管教学副院长负责，由院学工办、日语教研室教师协同工作。 3)开展“”活动。充分利用我院日语外教资源，开展丰富多彩的日语、角色扮演、日语歌曲、特色旅游等活动。学工办继续组织有专业特点的社团开展活动，为节日晚会提供人才和节目。设专项经费购置设备和资料，并对积极分子给予奖励。此项工作由学工办负责，外教联络员和合作教师参加。 检验措施： a)国际日语考试一级、二级达标 b)每学年结束时阅读课、听力课和写作课考试中“读书工程”所列内容占20%；? c)“外语村吧”和“日语交流社”活动参加情况在口语课考试分数中占10%。 ．良好的信息素养和能力 基本要求：和多媒体计算机及网络的能力，具体要求为： 1）能制作和管理有外语学习和知识管理功能的个人主页； 2）掌握网上信息检索、提取、管理、组合、呈现的技能； 3）具备网上交际、远程教学的基本能力。 保障措施：创造条件，鼓励教师尽可能多地运用多媒体辅助教学。加大多媒体和网络课程与现有课程体系的整合力度，确保每学期至少有一门课程上网。办好“外语村”网站，建设学生直接管理的个人主页平台。每年组织一次有网上招聘内容的模拟招聘会。此项工作由“计算机辅助教学”研究所牵头，由日语教研室、学工办和电教室协同工作。 检验措施：每年举办网上交际大赛一次，对“具体要求”进行考核。 外国语学院读书工程日语名著阅读书目（20部）一年级?(日文简写本)?（部） 学期: 1.?水仙月的第四天????宫泽贤治 2.夜鹰之星????????????宫泽贤治 3.滑床山的熊?????????宫泽贤治 4.过雪地????????????宫泽贤治 5.戴斗笠的地藏菩萨?? ?民间故事 二年级（日文原著）?（部） 上学期： 1．《狐》??????????????????野上弥生子 ．《别了，幽灵》??????????小松左京 ．《时间》????????????????佐多稻子 下学期： ．《伊豆的舞女》??????????川端康成 ．《春琴抄》??????????????谷崎润一郎 ．《玻璃酒杯》????????????山本昌代 ．《虫子的二三事》???????尾崎一雄 三年级（日文原著）?（7部） 上学期： 1．《蒲公英》?????????壶井荣 ．《海上日出》???????德富芦花 ．《牵牛花》?????????志贺直哉 下学期： ．《老师》???????????东山夷魁 ．《落叶》?????????岛崎藤村 ．《春将至》?????????井上靖 ．《上野公园》????川端康成 四年级?(日文原著)???（部） 1．《伊豆姑娘》?????川端康成 2．《给孩子们》??????有岛武郎注：自选。 日语听力磁带目录?（100盘）一年级?（） 上学期: 日语发音基础学习2 从0开始学日语，3 日语会话三月通1 看中文说日语 4 常用日语660句1 日语生活交流会话4 下学期: 4 日语听力水平测试初级 2 交际日语3 快乐日语听力 4 二年级?（） 上学期：唱歌学日语3 强化听说日本语??初级 4 日语听说8 下学期： 新编高级日本语会话 2日语听力水平测试中级 2日语听力训练 3日语听说教程? 8 三年级?（） 上学期：强化听说日本语??中级4 地道的语言表达3 京都日语贸易会话篇，2 国际日语水平考试5 下学期： 4 日语广播小说 3 日语童谣 2 大家的童谣 1 国际日本语水平考试听