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小学奥数篇（目录） 一、攻克小学奥数的19种解题方法汇总 奥数指导：小学奥数常用的解题方法小升初家长如何辅导孩子学习奥数 家长如何培养孩子学习奥数的兴趣？快速提高奥数成绩的四个诀窍攻克小学奥数的19种解题方法汇总 导读：随着小升初的激烈竞争，奥数也成了大家备受追捧的一门思维数学，那么如何学好奥数呢?下面老师为大家整理了攻克奥数的19种解题方法汇总，希望对大家有所帮助。攻克小学奥数 19种例析解题方法 解题方法1--分类 解题方法2--化大为小找规律 解题方法3--把未知量具体化 解题方法4--试验 解题方法5--移多补少 解题方法6--等量代换 解题方法7--画图 解题方法8--反过来想 解题方法9--分析因果关系 解题方法10--假设 解题方法11--转化 解题方法12--抓不变量 解题方法13--找隐蔽条件 解题方法14--整体看问题 解题方法15--分情况讨论 解题方法16--逐步调整 解题方法17--合理变形 解题方法18--用字母表示数 解题方法19--借来还去 攻克小学奥数 19种例析解题方法 解题方法1--分类 分类是一种很重要的数学思考方法，特别是在计数、数个数的问题中，分类的方法是很常用的。 可分为这样几类： 1 以A为左端点的线段共4条，分别是：AB，AC，AD，AE; 2 以B为左端点的线段共3条，分别是：BC，BD，BE; 3 以C为左端点的线段共2条，分别是：CD，CE; 4 以D为左端点的线段有1条，即DE。 一共有线段4+3+2+1 10 条 。 还可以把图中的线段按它们所包含基本线段的条数来分类。 1 只含1条基本线段的，共4条：AB，BC，CD，DE; 2 含有2条基本线段的，共3条：AC，BD，CE; 3 含有3条基本线段的，共2条：AD，BE; 4 含有4条基本线段的，有1条，即AE。 有长度分别为1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11 单位：厘米 的木棒足够多，选其中三根作为三条边围成三角形。如果所围成的三角形的一条边长为11厘米，那么，共可围成多少个不同的三角形? 提示：要围成的三角形已经有一条边长度确定了，只需确定另外两条边的长度。 设这两条边长度分别为a，b，那么a，b的取值必须受到两条限制： ①a、b只能取1～11的自然数; ②三角形任意两边之和大于第三边。 1、11一种 2、112、10二种 3、113、103、9三种 4、114、104、94、8四种 5、115、105、95、85、7五种 6、116、106、96、86、76、6六种 7、117、107、97、87、7五种 8、118、108、98、8四种 9、119、109、9三种 10、1110、10二种 11、11一种 1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1 36种 解题方法2--化大为小找规律 对于一些较复杂或数目较大的问题，如果一时感到无从下手，我们不妨把问题尽量简单化，在不改变问题性质的前提下，考虑问题最简单的情况 化大为小 ，从中分析探寻出问题的规律，以获得问题的答案。这就是解数学题常用的一种方法，叫做归纳，我们也可以叫做“化大为小找规律”。 10条直线最多可把一个长方形分成多少块? 提示：先不考虑10条直线，而是先看1条、2条、3条直线能把一个长方形分成几块? 10条直线最多可把一个长方形分成多少块? 第一条直线：分成2块 第二条直线：分成2+2 4块 第三条直线：分成2+2+3 7块 我们发现这样的规律： 2+ 2+3+4+5+6+7+8+9+10 2+54 56 块 这就是说，10条直线可把长方形分为56块。 解题方法3--把未知量具体化 一般情况下，题目中的未知量不可以随便假设。有时，问题中所求的未知量与其它相关的未知量具体是多少并没有关系。在这种情况下，可以把这些没有关系的未知量设为具体数。” 在减法中，被减数、减数、差相加的和，除以被减数，所得的商是多少? 幼儿园把一筐苹果平均分给大班和小班的小朋友，每个小朋友可分得6个。如果全部分给大班小朋友，那么平均每人可分10个。如果全部分给小班的小朋友，平均每人可分几个? 全部分给小班的小朋友，每人可分几个，与苹果的总个数有关系，而与人数 无论是两班人数，还是大班人数 都没有关系。 苹果总数 两班总人数×6 苹果总数 大班人数×10 所以，大班人数×10 两班总人数×6 设两班100人大班100×6÷10 60人 小班100-60 40人600÷40 15个 解题方法4--试验 将一根长为374厘米的铝合金管截成若干根长36厘米和24厘米的短管。 问剩余部分的管子最少是多少厘米? 提示：从题目的问句看，应抓住“最少”二字来思考，先考虑没有剩余