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数学必修4 课时12 ：正弦函数、余弦函数的图象通过本节学习,理解正弦函数、余弦函数图象的画法.通过三角函数图象的三种画法:描点法、几何法、五点法,体会用“五点法”作图给我们学习带来的好处,并会熟练地画出一些较简单的函数图象.正弦函数的图象. 将单位圆中的正弦线通过平移转化为正弦函数图象上的点.[0,2]的图象。 说明：使用三角函数线作图象时，将单位圆分的份数越多，图象越准确。在作函数图象时，自变量要采用弧度制，确保图象规范。 由上面画出的x[0,2]的正弦函数图象向两侧无限延伸得到正弦函数的图象（正弦曲线），请画出： 观察图象（正弦曲线），说明正弦函数图象的特点： ①由于正弦函数y=sinx中的x可以取一切实数，所以正弦函数图象向两侧 。 ②正弦函数y=sinx图象总在直线 和 之间运动。 4、观察正弦函数y=sinx, x[0,2]的图象，找到起关键作用的五个点： 5、用“五点作图法”画出y=sinx, x[-,]的图象。 二探究 合作 展示 例1 画出下列函数的简图； （1）y=1+sinx,x∈[0,2] （2）y=sin（x+），x∈[0,2] 方法规律总结： 巩固训练 画出下列函数的简图； 1 。y=sinx-1,x∈[0,2] 2。 y=sin（x-），x∈[0,2] 方法规律总结： 三小结 四、作业布置 课时13 正弦函数、余弦函数的图象通过本节学习,理解正弦函数、余弦函数图象的画法.通过三角函数图象的三种画法:描点法、几何法、五点法,体会用“五点法”作图给我们学习带来的好处,并会熟练地画出一些较简单的函数图象.余弦函数的图象. 正弦函数与余弦函数图象间的关系.） ②函数y=sin（x+）的图象相对于正弦函数y=sinx的图象是如何变化的？ ③由诱导公式知：sin（x+）= ，所以函数y=sin（x+）= ④请画出y=cosx的图象（余弦曲线） 7、观察余弦函数y=cosx, x[0,2]的图象，找到起关键作用的五个点： ， ， ， ， 8、用“五点作图法”画出y=cosx, x[-,]的图象。 二、探究 合作 展示 例1、用“五点作图法”作出y=, x[0,2]的图象；并通过猜想画出y=在整个定义域内的图象。 方法规律总结： 练习：用“五点作图法”作出y=, x[0,2]的图象；并通过猜想画出y=在整个定义域内的图象。 例2、用“五点作图法”作出下列函数的简图;（1）y=2 sinx, x[0,2]; (2)y=2cos(2x-) 方法规律总结： 练习：用“五点作图法”作出下列函数的简图;（1）y=-cosx, x[0,2];(2)y=2sin(x-)+1 三、课堂小结 课时14 正弦函数、余弦函数的1、通过创设情境,如单摆运动、四季变化等,让学生感知周期现象;理解周期函数的概念;能熟练地求出简单三角函数的周期能根据周期函数的定义进行简单的拓展运用.正弦、余弦函数的主要性质(包括周期性、值域); 正弦函数和余弦函数图象间的关系、图象变换,以及周期函数概念的理解,最小正周期的意义及简单的应用.正弦函数和余弦函数图象正弦函数和余弦函数图象 定义域 值域 y=sinx y=cosx 3、下列各等式是否成立？为什么？ （1）2 cosx=3， （2）sinx=0.5 4、 求下列函数的定义域:(1)y=;(2)y=. 二、预习提案（阅读教材第34—35页内容，完成以下问题：） 1、什么是周期函数？什么是函数周期？ 注意：①定义域内的每一个x都有?（x+T）= ?（x）x∈R.的一个周期？为什么？ 2、什么是最小正周期？ 3、正弦函数和余弦函数在我们学习的三角函数中,如果不加特别说明,教科书提到的周期,一般都是指最小正周期.求下列函数的周期: (1)y=3cosx,x∈R; (2)y=sin2x,x∈R; (3)y=2sin(-),x∈R. 方法规律总结： 练习：求下列函数的周期: ，x∈R （2），x∈R （3），x∈R （4），x∈R 四、规律总结 一般地,函数y