数据结构A实验导书06修改版.docVIP

数据结构A实验指导书 作者姓名 黎蔚 张明川 电子信息工程学院计算机科学与工程系 2006年 11月 目录 实验规则………………………………………………… 1 实验报告要求……………………………………………1 实验基本方法……………………………………………2 实验设备简介……………………………………………2 实验一 单链表…………………………………………3 实验二 栈………………………………………………4 实验三 迷宫求解………………………………………5 实验四 最短路径………………………………………7 实验五 哈希表 ………………………………………8 实验六 内部排序 ……………………………………9 实验七 综合实验………………………………………10 实验规则 为了顺利完成实验教学任务，确保人身、设备的安全，培养严谨、踏实、实事求是的科学作风和爱护国家财产的优良品质，特制定以下实验规则： 1．实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。预习要求如下： （1）认真阅读指导书，进行必要的设计与计算。 （2）熟悉实验内容。 （3）预先复习实验设备的使用方法。 （4）未完成预习任务者不得进入实验室。 遵守以下纪律： （1）在实验室不得做和实验无关的事情。 （2）进行任课老师指定内容以外的实验，必须经指导教师同意。 （3）遵守纪律，不迟到。 （4）保持实验室内安静、整洁，爱护公物，不许乱写乱画。 （5）实验学时内必须做数据结构的有关内容，不允许上网聊天或玩游戏。 实验报告要求 实验报告具体内容包含以下几项： 1．实验题目 2．实验目的 3．实验环境 4．实验内容与完成情况（可以附上自主设计的源程序） 5．出现的问题 6．对问题的解决方案 7．实验思考：（学生对本次实验的收获的总结）写出实验的体会和实验过程中没能解决的问题; 实验基本方法 本实验要求熟悉C语言和数据结构的有关内容。 实验设备简介 本实验在386以上的微机上进行，运行环境为TurboC。 实验一 单链表 一、实验目的 掌握线性表的链式存储结构的操作 二、实验学时 4 三、实验内容 实现一个简单的学生信息管理系统，该系统的功能有： （1）利用单链表建立学生基本信息 （2）查询所有学生的信息 （3）根据学号查询某个学生 （4）添加学生信息到单链表中 （5）删除一个学生的信息 四、实现提示 设计结点的结构体类型，包括学生的学号、姓名、年龄、性别；利用语句设计一个简单的菜单界面，根据需要选择所要进行的操作；构造函数，每一个函数实现上述的一个功能。 五、选做题目 1．2 约毖夫环 六、思考题： 如何利用硬盘实现学生信息的存取。 实验二 栈 实验目的 深入了解并掌握解栈的特性及其在实际中的应用；熟练掌握栈的算法实现; 运用栈操作求解实际问题。 二、实验学时 3 三、实验内容 利用栈实现数据的分类，要求当输入为偶数时进栈当输入为奇数时进栈2，最后分别从栈1和栈2输出偶数和奇数序列。 四、实现提示 1、开辟一个连续的存储空间，实现两个栈顺序存储空间的共享；分别在两端设置栈顶指针，按要求实现栈操作。 2、采用顺序存储实现栈的初始化、入栈、出栈操作。 3、 五、选做题目 1、2．1 停车场管理 2、利用栈实现表达式求值 六、思考题 1、两栈空间共享时，栈满的条件是什么？ 2、如何利用栈实现迷宫求解。 实验三 迷宫求解 一、实验目的 通过实践掌握用数组解决实际问题的方法。 二、实验学时 3 三、实验内容 以一个m×n的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍，设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。迷宫数据为： 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 入口位置：1 1 出口位置：6 8 四、实现提示 1、可以用一种称为广度搜索的算法，将迷宫的入点（1，1）作为第一个出发点，向四周搜索可通行的位置，形成第一层新的出发点，然后对第一层中各个位置再分别向四周搜索可通行的位置，形成第二层新的出发点，如此进行下去直至到达迷宫的出口点（m，n）为止。 2、为了避免多次检测是否走到边沿，将迷宫周围各镶上一条取值为的边，相当于在迷宫的周围布上一圈不通过的的墙。 3、为了避免有的点被重复到达，应标志已通过的位置，可以采用一个标志数组来标志已通过了的位置。 4、为了记录搜索过程中到达位置及其出发点，可以建立一个结构体数组，数组的每组元素有三个域x，y，pre，其中分别记下x和y到达位置的行、列