工民建专业实施教学计划.docVIP

工民建专业实施性教学计划 一、制定依据 1、国家、省级有关文件：教育部《中等职业学校重点建设专业教学指导方案》、教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》、《湖北省职业学校教学管理规程》、劳动和社会保障部颁布的《国家职业标准》（中级部分）等文件。 2、参照的指导性教学计划：教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》“职业教育课程改革和教材建设规划”项目成果——中等职业学校重点建设专业教学指导方案之《中等职业学校数控技术应用专业教学指导方案》。 二、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具备同等学历者，学制三年。 三、培养目标与规格 培养目标：本专业通过文化基础知识、专业基础知识、专业理论知识等方面的学习和专业技能的训练，培养学生德、智、体、美全面发展，具有能从事建筑工程装饰施工和基层技术管理等高素质的中初级专门人才。 （一）知识结构 1、具有相当于高中阶段的文化基础知识，具备基本的科学文化素养，以及具备必需的人文科学基础知识。 2、掌握建筑工程施工的基础知识。 3、掌握识读建筑施工图、结构施工图等基础知识。 4、初步掌握建筑材料、建筑制图、建筑构造、工程测量放线、建筑装饰施工技术、建筑装饰设计、建筑工程预算、施工组织与管理等基础知识。 5、了解行业的法律法规和技术发展动态，以及人文、社会方面的基础知识。 （二）能力结构 1、具备必需的文化基础知识。 2、具有比较熟练的建筑工程施工操作岗位的基本技能。 3、具有从事建筑施工、预算、质量、材料等基层技术与管理工作的实际能力。 4、具有创新精神和立业创业能力，并具有继续学习和适应职业变化的能力。 （三）业务范围 本专业毕业生主要从事建筑装饰工程施工类操作、质量控制、材料检验资料整理等内外业基层管理工作，也能参与一般建筑工程的结构施工和试验工作。 四、课程设置与教学要求 （一）文化基础课 1.职业生涯规划 职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。 认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。　 运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。 2. 职业道德与法律 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。 情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。 运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。 3. 哲学与人生 哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 认知：了解一切从实际出发、正确发挥自觉能动性、物质运动的规律性等辩证唯物论的基本观点；理解从实际出发、尊重客观规律是正确发挥自觉能动性进行人生选择、走好人生路前提和基础。 情感态度观念：正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地。 运用：把握客观规律，明确人生发展方向，做一个自强不息、勇于行动、善于行动的人。 4.就业指导与创业教育 设置本课程的目的是为了使中等职业学校学生能够招展视野，了解就业与创业的有关知识，掌握必要的就业政策和就业技巧，增强参与竟争和承受挫折的能力，确立高尚的职业理想，树立正确的择业与创业观念，培育健康的就业与创业心理，正确地选择职业或自主创业，成功地走向社会。 5、语 文 本课程的任务是：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养