学龄前儿童汉语蒙的调研.docVIP

项目编号：2011DX-172 华东师范大学大第十二届“大夏杯”大学生课外学术技术作品 项目名称： 学龄前儿童汉语启蒙的调研 项目成员： （名字、学号、班级） 蔡伦 1010座机电话号码 10级外汉1班 胡舒欣 100座机电话号码 10级外汉2班 朱嘉仪 请提供对于理解、审查、评价所申报作品，具有参考价值的现有对比数据及作品中资料来源的检索目录 [1] 朱希祥 许玲妹 识读为宗旨 游戏做媒介 ——《儿童汉语启蒙》课堂教学的理念与方法探讨[C] .上海 [2]教育部《幼儿园教育指导纲要》[S] . 2001年 [3] 张红让《汉文化》[J].教育成为幼儿早期阅读的源动力 [4] 朱家雄[M]. 《幼儿园课程》华东师范大学出版社 ，2010年 [5] 王莉 《基于儿童汉字认知特点的识字教学策略探析》[J]. 现代语文 教学研究版 , Modern Chinese, 2008年11期 [6]张浩燕 《家庭进行幼小衔接教育的现状调查及分析———以上海市某幼儿园为例》[J]. 《幼儿教育》 2010 第4 期 （总472 期） [7]呼庆伟 《古代蒙学读本对现代少年儿童启蒙教育的借鉴价值》[M].2007年 4月 [8]吴建华；早期教育 , Early Education, 1988年07期[10]狄雪明 《家长的教育观念及其对子女小幼衔接教育的影响》 EB/OL〕.〔2007-11-27〕 [11] 陈芳杰 《浅谈儿童启蒙书籍中的人性化设计》 [M]．《设计艺术》 总第六十七期 [12]《汉字学习对儿童思维发展影响的实验研究》 [M]．《心理科学》 2001年 第24卷 第6期 调查方式 □走访 □问卷 □现场采访 □人员介绍 □个别交谈 □亲临实践 □会议 □图片、照片 □书报刊物 □统计报表 □影视资料 □文件 □集体组织 □自发 □其它 主要调查单位及调查 数 量 _上海___省 市 ___浦东新区___县（区）___/__乡（镇）__博山东路169号_____单位_世纪星双语实验幼儿园____邮编_200135________姓名__/___电话_座机电话号码__调查单位_1________个___50____人次 各院系确认并签章 年 月 日 C．当前国内外同类课题研究水平概述 说明：1．申报者可根据作品类别和情况填写； 2．填写此栏有助于评审。 选题背景：汉语启蒙出现的不同语境 一、古今语境 中国自古就是一个教育大国，中国古代的汉语启蒙教育有着深远的传统和长足的发展。元刘壎《隐居通议·论悟二》“及既得师启蒙，便能读书认字。”《三字经》《百家姓》《千字文》幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域东方青少年培训中心 geographic location Yibin city is located in beautiful rich of abundance--Sichuan basin South margin, is located in n 103 ° 39 -105 ° 20 , latitude 27 ° 49 -29 ° 16 Zhijian; Yibin East and, Luzhou city, adjacent; North and zigong city development 12th a five years planning platform for into Yu city inter track network planning 2011-2030 national and place of related planning, and policy Yibin City tourism development planning Yibin city ease city hold blocking special planning Yibin city related tablets district control sex detailed planning Yibin city public traffic development planning Yibin city land using general planning Yibin city industrial concentrated district layout planning 1.4 planning background Yibin city in sands River, and minjiang River and Yangtze River of Sanjiang inte