毛概暑假实践教实施方案.docVIP

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 实践教学实施方案 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻和落实以人为本的科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，以了解社会、服务社会、锻炼自我为主要内容，把实践教学与社会调查、校园文化活动等结合起来，引导大学生走出校门，把课堂教育延伸到社会基层，开展社会调查，使大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养热爱祖国、热爱人民的感情以及对社会强烈的责任心和使命感。通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教育教学的效果。 二、组织形式 本门课程实践教学以社会调查形式开展，要求学生结合课堂理论教学内容，观察社会、感悟人间冷暖，增强学生的亲身体验与感受，深化理论渗透的效果，并在实践结束后撰写调查报告。具体如下： （一）调查时间 实践教学总学时为32学时。学生利用暑期广泛深入社会、人群等，开展社会调查。 （二）调查主题 1．由大众饮食观念的变化看中国改革开放30余年经济变迁 2．由交通工具变化看中国改革开放30余年经济变迁 3．由居住条件改善看中国改革开放30余年经济变迁 4．由通讯工具变化看中国改革开放30余年经济变迁 5．由家庭耐用消费品的变化看中国改革开放30余年经济变迁 6．由婚前彩礼的变化看中国改革开放30余年经济变迁 7．由政府信息公开程度的变化看中国改革开放30余年政治变迁 8．由村民自治程度的变化看中国改革开放30余年基层民主制度变迁 9．由百姓家庭收入的变化看中国改革开放30余年收入分配制度变迁 10．由大学生就业状况变化看中国改革开放30余年就业制度变迁 11.由民众受教育程度变化看中国改革开放30余年教育体制变迁 12.由城市务工人员生存状况的变化看中国改革开放30余年的变迁 13.由女性服饰变化看中国改革开放30余年文化变迁 14.由流行音乐变化看中国改革开放30余年文化变迁 15.春晚30年——看中国改革开放中的文化变迁 16.由大学生流行语的变化看改革开放30余年文化变迁 17.中国改革开放30余年的时尚变迁之路 18.由大学生价值观变化看改革开放30余年变迁 19.居民个人信息泄露对生活影响的调查 20.“和谐校园”建设之我见 21.大学生入党动机调查 22.大学生求职择业取向调查 23.大学生就业与专业相关度调查 24.大学生消费支出状况调查研究 25.大学生闲暇时间支配状况调查 26.大学生微博问政的关注焦点调查 27.“大学生眼中的两会”调查与分析 28.农村供养大学生对家庭影响的调查 29.我校近三年毕业生跟踪情况调查 30.大学生对社会主义核心价值观认同状况调查 31.大学生参与志愿服务现状调查 32.某地新建商品房空置率调查 33.某地网络普及型与居民经济收入相关性调查 34.居民生态环保意识调查 35.其他具有重大性、紧迫性的现实问题调查（可自拟题目） （三）分组要求 社会调查以小组方式开展。学生按照自愿原则，原则上2人组成一个调查小组。分组情况需在13周周五之前报任课教师审核备案。 小组成员应按调查问卷编制、访谈提纲拟定、现场调查走访、信息资料收集、调查结果统计、调查报告撰写等方面进行明确分工。 （四）选题要求 每个小组可自行在所列出的“调查主题”中选择相应的题目开展社会调查，也可结合本课程内容，在选题范围之外自行选择调查主题。每个自然班级内部不可重复选题。各小组选题需同时在第13周周五之前报任课教师审核备案。由任课教师审核无误后于第16周周五之前将所编制调查问卷（访谈提纲）由各班学习委员收齐后交于任课教师。 （五）调查报告撰写要求 1.内容：数据充分、论点鲜明、论据详实； 2.题目：围绕调查主题，可结合实践情况自拟报告题目； 3.字数：不少于3000字； 4.调查报告体例 调查报告大体上由标题、前言、正文、结语、参考文献、附录等几个部分组成。 （1）标题 标题是对调查活动和报告主题的高度概括和简短揭示，写明调查的事项、对象、范围。 （2）前言 对所做调查的简要介绍。主要内容包括调查的目的、调查内容、调查对象、调查时间地点、调查方法等内容。 （3）正文 主体部分是整篇报告的主体部分。包括两部分内容:一是对调查对象进行叙述。真实准确地列举调查所得的确凿事实、典型事例和具体数据。二是进行分析论证。对资料进行客观的定性与定量分析，对研究假设进行验证。 （4）结语 这部分主要是小结调查的过程和主要结果，陈述调查研究的结论，并在阐明所调查现象产生的原因、所具有的影响基础上，提出解决的办法或政策建议。 （5）参考文献 在调查报告撰写过程中对某一著作或论文的整体的参考或借鉴应在参考文献中进行标注。参考文献格式如下： ① 专著、