第二单元课题3_制取氧气学案hx.docVIP

第二单元课题3 制取氧气 在实验室里，常采用分解_____________溶液、加热__________或加热_________的方法制取氧气。 方法一： 一、过氧化氢制氧气反应的条件 步骤和方法 现象记录 分析、思考、结论 1、在试管中加入5ml5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。 2、微微加热装有过氧化氢溶液的试管，把带火星的木条伸入试管。 ? 有非常缓慢的气泡产生，木条___________ 是否明显有气泡产生？_______ 速度快还是慢？____ 木条___________ ? 木条没有复燃说明什么？ ? 木条复燃说明什么？ 步骤和方法 现象记录 分析、思考、结论 3、在另一只试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。 4、待实验的试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液（重复多次） ? 是否明显有气泡产生？_______ 速度快还是慢？____ 木条___________ 是否明显有气泡产生？_______ 速度快还是慢？____ 木条___________ ? 二氧化锰好象永远用不完，该物质是反应物吗？若不是，它起何作用？ 【总结】 1、比较前三次试验，你认为最适合实验室制取氧气的方法是 。 2、实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式是：__________________________。 实验室用过氧化氢制取氧气的符号表达式是：__________________________。 这个表达式也就是实验室用过氧化氢制取氧气的反应原理。 3、化学反应里，能_______其他物质的化学反应速率，而本身的________和__________在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，又叫触媒。（一变二不变） 4、催化作用：______________________________________。 5、硫酸铜溶液、碎瓷片等对过氧化化氢的分解也具有催化作用。由此可知一个反应的催化剂不止一种。 二、实验室用过氧化氢制取氧气的装置： 三、实验室用过氧化氢制取氧气的实验流程。 1、检查装置的气密性。 连接好仪器，然后向长颈漏斗中加入水至形成液封，然后关闭止水夹，继续向长颈漏斗中加水，若发现形成一段液柱，且一段时间后液柱高度不变，则气密性良好。 2、向锥形瓶中加入适量的_____________； 3、将集气瓶内装满水，盖好玻璃片，倒扣在水槽内； 4、通过长颈漏斗向锥形瓶内加入适量的5%的双氧水（一定要没过长颈漏斗颈的下端，为什么__________________________），待________________时开始收集，为什么？ 。 5、当____________________________时，取出导管，盖好玻璃片，取出集气瓶__________在桌上。 6、实验中收集氧气的方法是___________，可以用这种方法收集氧气的原因是__________________。实验室还可以用向上排空气法收集氧气（注意：导气管要伸入集气瓶的底部），可以用这种方法收集氧气的原因是__________________。 四、可以用下列仪器优化实验。 自我测评： 1、下列关于氧气获得方法的叙述，错误的是（ ） A.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 B.工业上从液态空气中得到氧气的过程是化学变化 C.实验室用双氧水制取氧气，常用二氧化锰做催化剂 D.加热高锰酸钾可以得到氧气 2、下列有关催化剂的说法中错误的是（ ） A.催化剂可以改变其他物质的化学反应速度 B.在反应前后催化剂的质量没有改变 C.在反应前后催化剂的化学性质没有改变 D.催化剂就是二氧化锰 3、质量、浓度都相等的两份过氧化氢溶液，a中加入少量二氧化锰，b中不加二氧化锰，分别同时加热，下列图像表示放出氧气质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）的关系，其中正确的是（ ） 4、将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。 ?①写出它们的名称 A：________B：________C：________D：________E：________F：________ ②黑色粉末B在A的分解反应中起________作用，是这个反应的________剂。