小学语文教学设-孙中山破陋习.docVIP

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计 年 级 三 主备人 张玲 所在学校 梅岭小学 单 元 第八单元 课 题 24、孙中山破陋习 教学目标 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、理解重点词句，理解课文内容，有感情地朗读课文。 3、让学生知道缠足陋习曾对妇女造成的严重伤害，体会孙中凡对封建陋习的憎恨以及他敢于同封建势力作斗争的精神。 教学重难点 教学重点：通过有感情的朗读课文，理解课文内容。 教学难点：体会孙中山对封建陋习的憎恨，以及他敢于同封建势力作斗争的精神。 教学准备 一组有关旧社会妇女小脚的图片。《镜花缘》中描写缠足的片断。 学生课前向周围人了解中国的一些陋习。 教学时间 两课时 教学流程 通用设计 设计意图 解读、修改 第一课时 教学内容：初读课文，理清脉络，学习生字。 教学过程： 揭示课题 1、出示孙中山像（书后插图），介绍孙中山生平，相机了解辛亥革命。 2、揭题：24、孙中山破陋习（板书课题）（正音 sūn，齐读课题） 理解“陋习” ：指不好的、不文明的、不合理的习俗。）身体 痛苦 流泪 （缠足）陋习 心灵 没笑脸 没歌声 大快人心 从文章的主要人物和背景入手，唤起学生的感性认识，为精读课文作铺垫。 初读课文，借助拼音读通文章，并在读中整体感知课文，沥青脉络，为进一步理解课文奠定基础。 对“缠足”陋习性质的思考有助于学生理解陋习的破坏性，从心理上奠定一个憎恶的基调。 通过缠足前后的对比，说明陋习对人身心的双重摧残。 运用学生已有的识字经验自主识字。 通过品词析句，把握不同人物对于“缠足”陋习的不同认识，如：母亲的无可奈何、孙中山的激烈反对、姐姐的痛苦不堪，体会孙中山的反抗精神。 将“陋习”拓展延伸到生活中的多方面，激发学生创造美好生活的热情。 教后反思 友情链接 相关搜索：见教师教学参考用书 推荐阅读：《孙中山系列故事》 优秀课例： …… geographic location Yibin city is located in beautiful rich of abundance--Sichuan basin South margin, is located in n 103 ° 39 -105 ° 20 , latitude 27 ° 49 -29 ° 16 Zhijian; Yibin East and, Luzhou city, adjacent; North and zigong city development 12th a five years planning platform for into Yu city inter track network planning 2011-2030 national and place of related planning, and policy Yibin City tourism development planning Yibin city ease city hold blocking special planning Yibin city related tablets district control sex detailed planning Yibin city public traffic development planning Yibin city land using general planning Yibin city industrial concentrated district layout planning 1.4 planning background Yibin city in sands River, and minjiang River and Yangtze River of Sanjiang intersection at, is China famous of wine are, belongs to chuan, and Yunnan, and Guizhou three province combined Department area, known as Yangtze River City, said, is in panxi-liupanshui important part of the resource-rich region. In the new master plan, as the national historical and cultural city in Yibin city, China, Department of Sichuan-Yunnan-Guizhou-based regional center in the upper re