小组工作模式幻灯片.pptVIP

（2）重视社会功能的提高 小组工作者在实施组织与环境模式时，应该确认个人必须改变自己的角色或改变与其相关的社会构架，提高其社会功能。 4、应用范围 减少社会隔膜：在社会活动中，有些人的社会功能减弱是因为他们与社会接触机会少，或是与他人之间存在隔膜。 增强社会化功能：人在生命的不同阶段，其社会角色会相应改变，每个人必须掌握与其新角色相适应的新行为和技巧，才能适应社会、工作和生活。 社会控制功能：组织与环境模式的小组能够服务于有越轨行为的人。 1、小组工作目标 行为修正模式的目的旨在通过小组活动，改变组员的偏差行为及病态行为。 2、基本价值观 认为个人的行为是从学习中得来的。 认为环境对个人行为的形成有极大的影响作用。 人和人的行为都是可以受到控制的。 4、应用范围 行为修正模式的应用范围十分广泛，主要包括：学校、家庭服务中心、社区中心、惩教机构等； 对象为：儿童（弱智儿童）、家长、少年犯罪者、成人、老年人等； 行为有：学习困难、饮食习惯不良、破坏课堂秩序、反叛性行为、恐惧症、忧郁症、焦虑症以及婚姻不和、沟通困难等。 适用人群 有困难的人群、面临危机的人群、寻求更大自我发展的人群等。例如： 学生中 退休人群中 外来人群 五、 组织与环境模式 此模式从环境角度对小组成员进行指导，在此模式中，小组工作者不仅要考虑组员在小组中的态度、情感和认知，同时也十分重视其所处的周边环境