[中学联盟]吉林省白城市通榆县第八中学人教版八年级上册地理导学案:2.1.1地形和地势.docVIP

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[中学联盟]吉林省白城市通榆县第八中学人教版八年级上册地理导学案:2.1.1地形和地势

八年上册地理导学案 第二章 第一节 地形和地势 第一课时 编制:王丽明 审核:张淑玲 姓名: 班级: 使用时间: 一、自学目标 1、运用地图说出我国地势的特点,各级阶梯的主要特征,记住位于阶梯分界线的山脉名称。 2、通过读图记住我国主要地形区及相对位置;记住主要不同走向的山脉。 3、运用地图能说出我国地形的特点,我国地形和地势的特点对生活、生产的影响。 二、自学重点: 1、地势各级阶梯的特征及其影响 2、记住主要不同走向的山脉。 三、预习案 任务一:自学22-23页“地势呈阶梯分布”部分内容 1.读图2.1《我国东西向 北纬32° 地形剖面图》,思考: ①横断山脉海拔在米 以上,四川盆地海拔在 米,南京的海拔在 米以下。 ②我国的地势总特征是 。 2.参照图2.2中国地势三级阶梯示意图和24页图2.4我国地形分布大势,完成活动1,记忆这两条界线。 第一与第二阶梯的界线是 第二与第三阶梯的界线是 (1)、三级阶梯的高度分别是多少? ___________________________________________________________________[来源:学科网] (2)、每级阶梯分别以什么地形为主? ___________________________________________________________________ 3.我国地势特征对我国的自然环境要素 气候、河流 和东西部的经济发展有什么影响呢? ①地势对气候的影响:_______________________________________ ②地势对河流的流向的影响:_______________________________________ ③地势对河流的水能的影响:_______________________________________ ④地势对东西交通的影响:____________________________________ 探究案 1.对照24页《我国地形分布大势图》可知:深色集中在 ,说明该地区的地形主要是 ;浅色集中在 ,说明该地区的地形主要是 。 我国的地势总特征是 。 2. 根据2.6图和27页活动2完成下列问题: ①东西走向的山脉有: 北列:______________________________________________________________[来源:学科网ZXXK] 中列:______________________________________________________________ 南列:______________________________________________________________ ②东北—西南走向的山脉有: 西列:______________________________________________________________ 中列:______________________________________________________________ 东列:______________________________________________________________ ③南北走向的山脉有:________________________________________ ④西北东南走向的山脉有:____________________________________ ⑤弧形山脉是:_______________________________________________ 四、建构知网 地势总特点: 高 低,呈 分布。 地势呈阶梯分布 一二级界线: 阶梯界线 二三级界线: 主要山脉(见上任务二) 、检测案 [来源:学科网][来源:学科网ZXXK] [来源:学科网ZXXK] 1、关于我国地势特点的叙述,最确切的是 A、地势东高西低,呈阶梯状分布 B、地势西高东低,呈阶梯状分布 C、地势西北高,东南低 D、山区面积广大,地势类型单一 2、关于我国地势优越性的说法,正确的是 A、使我国水资源东部地区更丰富 B、是许多大河滚滚向东流,沟通了东西方的交通 C、使我国森林,矿产资源丰富 D、使我国内陆地区降水非常丰富 3、下列四幅图中能够反映地势特点的是 4.我国第二、三级阶梯的分界线,是一组什么走向的山脉( ) A.东西走向 B.南北走向 C.东北-西南走向 D.东南-西北走向 5、第一与第二阶梯的界线是 第二与第三阶梯的界线是 6、读图,完成下列问题: (1)写出数码所代表的山脉名称: ;② ;③ ;④ ; ⑤ ;⑥ ; ⑦

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