[中学联盟]吉林省白城市通榆县第八中学人教版八年级上册地理导学案：3.1自然资源的基本特征.docVIP

通榆八中八年级地理上册导学案 课题：第三章《中国的自然资源》第一节 自然资源的基本特征（第一课时） 编制人：张淑玲 审核人：姬雪梅 姓名： 年 班 使用时间： 学习目标： 1:学生初步了解什么是自然资源,以及自然资源的分类.2:从生活﹑生产实例出发,使学生了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性。 【教学重点】 会举例说明自然资源与我们日常生活、生产的联系。 【教学难点】 会区分可再生资源和非可再生资源，理解可再生资源如果不被合理利用和保护，也将变成非可再生资源。 教学过程: 一、预习案: 1.自然资源分为两大类 资源和 资源。 2.对于可再生资源，如果利用 ，并且注意 和 ，便能够实现 ；对于非可再生资源，我们应该 和 。 3.我国自然资源的特征是 、 。 [来源:学科网ZXXK] 4．下列各项中不属于自然资源的是 A 阳光 B东北虎 C汽油 D煤 5．下列资源中属于非可再生资源的是（ ） A水资源 B矿产资源 C土地资源 D气候资 6．对于可再生资源开发利用，正确的是（ ）[来源:学#科#网] A.节约利用，综合利用 B.寻找新的代替品 C.保护和促进更新 D.极大限度地加以利用 二、探究案： 1、自然资源的概念 2、大家能说出你所知道的资源中,哪些是可再生资源,哪些是非可再生资源? 3、对于非可再生资源应该怎么办？ 4、可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？应该怎么做? 测试案: 1．下列属于自然资源的是（ ）。 A．钢铁 B． 两极冰川 C．小麦 D．森林 2．下列属于非可再生资源的是 （ ）。 A．森林 B． 河流 C． 煤炭 D．阳光 通榆八中八年级地理上册导学案 课题：第三章《中国的自然资源》第一节 自然资源的基本特征（第二课时） 编制人：张淑玲 审核人：姬雪梅 姓名： 年 班 使用时间： 学习目标：[来源:学,科,网] 1、知识培养:能说我国自然资源的特点是总量多，人均少，利用不尽合理。 2、能力培养：根据数据资料概括出我国资源总量多，人均资源占有量少，利用不尽合理的国情。 3情感态度与价值观：能通过了解我国资源的国情，懂得节约利用和保护资源的重要性，并实施具体行动督促他人及自身养成节约和保护资源的行为习惯。 教学重点：懂得节约利用和保护资源的重要性。 教学过程: 一、预习案: 1、我国自然资源总量丰富，但人均资源不足，这是因为（ ） A 自然资源浪费严重 B自然资源分布不均 C人口太多 D自然资源更新慢 2、我国探明的矿产资源总量较大，在世界上居（ ） A 第一位 B第二位 C 第三位 D第四位 3、我国自然资源人均资源占有量不断减少的主要原因是（ ） A.自然资源总量有限B.自然资源不可再生，C.自然资源开采速度太慢D.我国人口仍在不断增加 二、探究案：1、我国自然资源基本特征2、“人均不足”的人为因素有哪些？3、我们应该用什么实际行动节约利用和保护资源呢？ 测试案：1、下表为我国部分国情资料，据此回答 自然资源 陆地面积 矿产资源 耕地面积 河流年 径流量 森林面积[来源:学*科*网Z*X*X*K] 总量居世界位次 3 3 4 6 6 人均占有量占世界平均水平比例 1/3 1/2 1/3 1/4 1/5 表中数据说明我国资源特点是 （ ）。 A．总量丰富 人均不足B．分布不均 人均不足C．总量丰富 类型齐全 D．分布不均 类型齐全 2．下列有关国家资源特征的描述，正确的是（ A．日本地大物博，矿产资源丰富B．美国大量出口矿产资源 C．撒哈拉以南的非洲大量进口矿产资源 D．巴西有丰富的铁矿资源 3．下列做法中，错误的是（ ）。 A．垃圾分类回收B．做到一水多用C．大量使用一次性消费品D．日常不用或少用贺卡