坑头幼儿园202学年第一学期大三班日计划,第二十周.docVIP

教学活动设计表 第二十周 2013 年1月14日 活动名称 《量量桌子有多长》 涉及领域 数学 执教老师 梁小梅 活动目标 学习运用自己选择的测量工具，探索测量直线的方法。 活动准备 各种不同的尺子、小棒、长条纸等 重点及难点 初步体验量具的长短与使用数量的关系。 活动过程： 1、观察各种材料，猜测活动内容。 * 教师：小朋友看看桌子有什么？鼓励幼儿说出小动物和实物的名称。 * 教师出示各种材料，提问：请小朋友看看，这里有哪些东西？它们有什么用呢？ 2、操作游戏：路有多远。 * 教师：请小朋友选择一种材料，量一量桌上小动物找到食物的路有多远。 * 教师小结 * 谁能用刚才我们讨论的方法选用一种材料来量一量小动物找食物的路有多远？量好后把用了多少个XX记下来。 3、选项测量工具进行测量活动。 * 请幼儿任选一种材料进行测量，教师观察、发现幼儿使用的测量方法以及解决问题的不同策略。 4、分享交流。 请使用不同测量工具的幼儿介绍自己选择的测量工具及其数量，集体验证。 活动反思： 通过这次活动，幼儿学习运用自己选择的测量工具，探索测量直线的方法。初步体验量具的长短与使用数量的关系。 教学活动设计表 第二十周 2013 年 1月14日 活动名称 《新年贺卡》 涉及领域 美术 执教老师 邬艳敏 活动目标 大胆运用多种材料，设计、制作样式新颖的贺卡。 活动准备 水彩笔，剪刀、胶水若干 重点及难点 通过贺卡表达对朋友、亲人的祝福。 活动过程： 1、欣赏贺卡展览，发现贺卡有各种不同的制作方式。 * 带领幼儿参观贺卡展览，挑选几张有代表的贺卡请幼儿重点欣赏。 * 教师：在这几张贺卡每一张都有它的特点，谁能找出来？它有哪些不同？ * 你最喜欢哪一张？为什么？你觉得送给谁最适合？ 2、引导幼儿构思。 * 教师：就要到节日了？你的新年贺卡准备送给谁？贺卡上要写哪些话？ 3、幼儿自由创作，教师指导。 * 鼓励幼儿大胆运用掏空、折叠、剪外形轮廓等方法制作贺卡。 * 引导幼儿将祝福和心愿用绘画的形式表达出来。 4、送贺卡。 * 请幼儿将贺卡送给最想赠送的人，并对他说出自己的祝福。 活动反思： 通过这次活动，幼儿尝试大胆运用多种材料，设计、制作样式新颖的贺卡。通过贺卡表达对朋友、亲人的祝福。 教学活动设计表 第 二十周 2013 年1月14日 活动名称 《小动物怎样过冬》 涉及领域 音乐 执教老师 梁小梅 活动目标 学习演唱问答式歌曲，尝试用不同语气、表情演唱。 活动准备 图片若干，音乐磁带 重点及难点 通过学习歌曲了解冬天的季节特点和小动物过冬的方式。 学习演唱问答式歌曲，尝试用不同语气、表情演唱。 活动过程： 1、复习歌曲《冬》。 * 演唱时引导幼儿边唱边用动作表现。 2、学唱歌曲《小动物怎样过冬》第一段。 * 教师范唱歌曲，引导幼儿了解歌词大意。 * 教师再次范唱，引导幼儿说出歌词。 3、学唱歌曲《小动物怎样过冬都》第二段。 * 启发幼儿想一想小动物都会怎样过冬，调动孩子的热情。 * 这一段里一共唱了几种小动物？它们怎么过冬的？幼儿说出一种教师就出示相应的图片，引导幼儿说出歌词。 * 引导幼儿边打节奏边说歌词。 * 完整学唱歌曲。 活动反思： 活动中，大部分幼儿能认真倾听，并发表自己的意见，在老师的引导下，能通过学习歌曲了解冬天的季节特点和小动物过冬的方式。学习演唱问答式歌曲，尝试用不同语气、表情演唱。 教学活动设计表 第二十周 2013 年 1月15日 活动名称 《小雪花》 涉及领域 语言 执教老师 梁小梅 活动目标 欣赏散文，感受散文的语言美和意境美。 活动准备 教学挂图，多媒体课件 重点及难点 欣赏散文，感受散文的语言美和意境美。 学习有感情地朗诵散文。 活动过程： 1、引导幼儿围绕“小雪花”进行谈话，调动幼儿的生活经验。 * 教师：你们见过小雪花吗？小雪花是什么样子的？它落到了哪些地方？那些地方有什么变化？谁能用好听的话说一说。 2、有感情地朗诵散文，引导幼儿欣赏。 * 教师：散文叫什么名字？你听了后有什么感觉？ * 教师：散文中的小雪花是什么样子的？我们再来听一听，看一看。 3、再次朗诵散文，通过提问帮助幼儿理解散文内容。 * 教师出示教学挂图，提问： * 小雪花对人们说了什么？ * 你喜欢小雪花吗？为什么？ 4、幼儿学习有感情的朗诵散文。 * 幼儿集体轻声、充满感情的朗诵散文，教师评价。 * 分组朗诵互相评价。 活动反思： 活动中，大部分幼儿