[中学联盟]山东省广饶县丁庄镇中心初级中学人教版八年级地理上册第二章第三节《黄河的开发与治理》导学案（2，无答案）.docVIP

丁庄镇八年级地理“和实课堂”导学稿 课 题 黄河的开发与治理2 课 型 预习展示课 执笔人 刘志敏 审核人[来源:学科网ZXXK] 刘志敏 级部审核 王秀峰 学习时间 第 周第 导学稿 教师寄语 理解并不等于已知，记住并不等于知识，学习必须进行思考 学习目标 1.运用地图和统计资料说明中国河湖的基本概况。 2.我国外流河水文特征的地区差异及其成因（重点） 3.黄河的概况、黄河水患产生的原因和治理。（难点） 学生自主活动材料 一：认定目标，预习感知（自学课本42—44 49—53页，将内容加以学习并记忆，用铅笔在课本上标画） 二：自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成） 黄河的治理 1.黄河发源于 省的 山，在 省的 海入海；最终注入 海。 黄河之水天上来，奔腾到海不复还。中的天是 ，海是 。 黄河流经的省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东（ 、 流经下游地上河段） 2、黄河流经的地形区： 、 、 、 。 黄河是塑造 平原的主力；在上游塑造的 平原和 平原被称为“ ”。 黄河流经宁夏平原和河套平原时水量大减的原因： 。 3、长江与黄河都发源于 省，共同流经的省区 和 长江与黄河都发源于 地形区。 长江上游与黄河上游共同的水文特征是 。[来源:Zxxk.Com] 黄河上游与中游的分界点 在 省，下游与中游的分界点 在 省，支流位于上游的是： 、 ，支流位于中游的是 位于 省、 位于 省 。兼跨黄河上中游的省份是 ，兼跨黄河下中游的省份是 4、黄河各河段的特点及丰富的资源：上游特点： ；资源： 。中游特点： ，资源： ；下游特点： ，资源： 。 5、★治理黄河的关键是： ，治理黄河的根本是： 。 解决的措施是： 。 6.阅读49页图2.33分析黄河在流经了哪一地段后，产生的泥沙最多？并结合教材内容回答产生的原因？★ 7.读图2.43黄河地上河河段位于 、 省，解释形成的原因？★[来源:学科网] 危害： 。 黄河下游支流少、流域面积少的原因： 。 黄河下游断流的自然原因是： 人为原因是： 。 治理断流的措施： 8、黄河出现凌汛的河段在 、 和 境内的部分河段，主要受 因素的影响。 黄河流经黄土高原地区含沙量增加是因为 ，到华北平原地区含沙量减小的原因是 。 课本52页 黄河的忧患在上、中、下游各有哪些表现？★ 形成忧患的原因？★ 上游： 、中游： 下游： 10、黄河不同的河段采取的治理措施：★上游： 中游： ；下游： 。 11、黄河干流比长江干流起到的作用更突出的是 ，而长江更突出的是 。综合治理长江的首要任务是 。[来源:学#科#网] （二）合作研讨（解决不了的问题，组内合作交流） 三、教师点拨，解疑释惑 四、整理归纳，知识内化（结合所学，构建知识体系） 五、当堂反馈 1、治理黄河的根本措施是 A、上游修建水电站 B、裁弯取直疏通河道 C、下游修筑大堤 D、加强中游黄土高原地区水土保持 读“黄河水系图”，说出各字母或数字代表的地理事物的名称。（1）黄河的发源地G 山，注入的海洋H 海。 （2）上、中游的分界线： 1是内蒙古的 河口 镇，中下游的分界线：2是河南省的 孟津 。 在图中找出龙羊峡、李家峡、刘家峡、三门峡、小浪底。 3 主要支流 3 是 位于 省，4 是 位于 省，都位于 地形区。 黄河的泥沙主要来自 。原因： （4）G 地形区 B 地形区 平原：A B C ，其中上游的 平原和 平原被称为“塞外江南”。黄河是塑造 平原的主力。 5 水电站D E F ，这几处水能丰富的原因是 6 黄河流经A-B河段后流量变小的自然原因 。人为原因是 。 黄河流经①地区含沙量增加是因为 ， 到C处含沙量减小的原因是 。 7 黄河下游“地上河”是怎样形成的？ 8 治理黄河的关键是 ，治黄的根本措施是 。 采取的措施： 。水土保持的主要的主要措施是 。 教学反思： 自我评价专栏 分优良中差四个等级 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：