粤教版一年级品与生活上册教案.docVIP

第一课 上学去 教学重点： 激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们知道自己是小学生了，小学生的主要任务是学习。 教学难点： 激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学，爱学习。教育过程： 看一看。（使学生知道我上学了。） 1. 谈话导入。 师：同学们，在幼儿园的时候，你们都是小朋友，可是从9月1日这天起，你们就不再是小朋友了。老师会称呼你们什么呢？ 提问：为什么称呼你们小学生呢？ 师：在9月1日那天，有许多小朋友和你们一样，也成为了一名小学生。（出示小刚图）看！他叫小刚，和你们一样大，今年也上一年级，下面就让他来给你们讲讲开学那天的事情吧！ 你知道小刚为什么起得这么早吗？你们猜他此时是什么心情？他为什么这么高兴呢？ （2） 爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和动作说明了什么？ 2. 小组交流： 开学那天自己心里是怎么想的？ 自己的爸爸妈妈又是怎么做的？ 小结： 从9月1日那天起，你们就已经是一名一年级的小学生了，不能整天只想着玩儿了，要背起小书包天天到学校去上小学。你们长大了，老师和你们的爸爸妈妈都为你们高兴。二、说一说。（使学生懂得上学真好。） 出示。（中的场景二。） （1）说一说： 小刚在校门口看到了什么情景？ 老师是什么表情？你猜猜老师拉着小刚的手会说些什么呢？ 校门口的大同学是怎么做的？这说明了什么？ 全班交流： 开学那天，当你背着新书包走进学校大门时，看见了什么情景？说说自己当时是怎么想的？ 小结： 学校里有亲爱的老师、友好的同学，学校就像一个温暖的大家庭，这个家非常欢迎你们。你们现在已经是这个大家庭中的一员了，老师祝贺你们。 出示。（中的场景三。） （1）：老师在做什么？猜猜此时小刚手捧课本会想些什么？ 开学那天，当你接过新书时又是怎么想的呢？ 让同学摸摸新课本。 （3）小结： 从上学的第一天起，每个小学生都有自己的课本，课本里有许多知识和做人的道理，你们要好好学习。 出示。（中的场景三。） 师：我们学校里有许多老师和同学，老师会教我们很多知识和本领，同学会和我们一起学习和游戏，学校生活丰富多彩，可有趣了！现在老师就带你们到学校里走一走、看一看。 老师带同学参观学校。 参观操场。我们的校园就像花园一样美丽。每天清晨，我们都会看到国旗从这里升起，下课时，这里是我们生活的地方，花草树木带给我们清新的空气，各种体育器材帮我们长高长大，校园、操场是我们大家成长的乐园。 全班交流： 我们的学校好不好？好在哪里？说一说自己此时的心情？ 小结： 我们的教室宽敞明亮；我们操场宽阔平坦；我们的老师亲切和蔼；我们的同学团结友爱。学校这个大家庭多么温暖呀！你们能在这个大家庭里生活，学习多快乐呀！看！上学多么好。 板书：（用红笔再次描写）多么好 学儿歌。 老师像妈妈，同学似姐妹，背起书包上学校，心里多么美。教室很明亮，操场真宽阔，捧起课本学知识，上学多么好。 想一想。（使学生懂得学生的主要任务是学习。） 出示投影片提问：图上都画了谁？说说他们在做什么？做得怎么样？ （2）小组交流： 自己的爸爸妈妈是干什么的？他们工作得怎么样？ 小学生的主要任务是什么？说说自己打算怎样学习？ 小结： 工人、农民、解放军和我们的爸爸妈妈都在认真完成祖国交给的任务，我们小学生的主要任务是学习，这也是祖国交给我们的任务，只有从现在起努力学习，将来才能建设祖国、保卫祖国，为祖国出力。———时，我会告诉老师。 （1）开心 （2）不高兴 （3）紧张、害怕 （4）有不懂的问题（5）有小秘密（引导学生多与老师交往） 教师小结。 第三课 找朋友 教学目标 认知：知道和同学在一起生活十分愉快有趣。 情感：喜欢和同学在一起。 行为：在学校里要和同学在一起。 教学重点： 使学生知道和同学在一起生活、学习十分愉快、有趣，激发他们喜欢和同学在一起的情感。 教学难点： 是使学生知道和同学在一起时应该怎样做。教学过程： 导入新课： 看一看。（使学生知道校园里同学多，大家在一起很快乐。） 1.想一想： 每天清晨当你在校园里遇见自己的同学时，你什么心情？会怎样做？ 出示投影片。（看一看中的图） （1）说一说： 清晨，在校园里，同学们脸上都是什么表情？他们是怎么做的？他们为什么这么高兴呢？ 小结： 学校里有许多同学，大家在一起可快乐了。 二、说一说。（使学生知道和同学在一起学习、游戏十分愉快有趣。） 出示图一 小组交流： 和同学在一起学习有什么好处？ 小结： 和同学在一起学习时，当你有了不会的问题，同学会帮助你；当你忘带学习用具时，同学会替你出主意、想办法。同学之间互相帮助，会使大家共同进步。 出示图二 即兴表演： 几个同学在一起做游戏时，一个同学不小心摔倒了，其他同学连忙上前扶起他，并安慰他。 现场采访： 当别人扶起你时，你心里怎么想？ 你为什么要去扶这位同学？ 小结