第一章 导论(删减幻灯片.pptVIP

你心中的心理学是怎么样的? 学了心理学就可以看穿别人、知道人家在想什么吗？ 你希望通过学习心理学解决什么问题？ 读目录：了解心理学课程的主要内容。 思考 有人说，要搞好教书育人工作，并不一定要学心理学。现实生活中，没学过心理学而成为优秀教师的大有人在；而有的学了心理学却仍然教不好书。可见，学不学心理学无所谓。对此，你是怎样看待的？ 小游戏 谜语： 早晨用四条腿走路， 中午用两条腿走路， 傍晚用三条腿走路。 神对人类的忠告：人----认识你自己。 P8斯芬克斯之迷 学习心理学的意义 更好地认识自己与他人： 1.心理学作为研究人类自身的科学之一，对于所有人都是必要的。 （1）对于人际交往，人要处理各种事务，要做各种工作，要和很多人打交道，那么在与人打交道即人际交往过程中如何去处理好人与人之间的关系呢？懂得心理学知识，就可以在人群中树立好的形象。 2）对身心健康有“保护作用” “病从口入,病从心起.” 不能忽视心理健康，身体不健康固然会导致心理失常，但心理不健康也会导致身体的障碍，“笑一笑，十年少。”“怒伤肝、忧伤肺、愁伤脾、恐伤肾·····” 利用心理形象可以为医疗服务，“七分治、三分药”。 教师和学生心理健康状况 教师 心理健康水平偏低，有近1/3以上的教师感受到较大的职业压力；1/5以上的教师有较为严重的精神紧张和焦虑状况乃至心理疾病，其心理焦虑程度比其他职业群体的人更为严重。 学生 有20%~30%的中小学生达不到应有的心理成熟水平和患有不同程度的心理疾病。 “幸福的人能使他人更幸福，不幸的人会使他人更不幸。”只有心理健康的教师,才能培养出心理健康的学生。 2.心理学作为领头学科，是现代人所必需的 科学的发展主要由生产决定，但生产的发展又以科学为基础，在社会发展的每个历史时期，总有带头的科学来促进生产的发展，推动社会的进步。在20世纪头50年物理学、化学的黄金时代，50年代到20世纪末是生物学全盛的时期，如今21世纪，心理学、神经生理学的研究已成为一个重点。 心理学与人人有关，人人都要参加社会实践活动，而人作为活动主体，是心理活动的载体和承担者，如果不了解所从事职业的心理特征，是不可能做好工作的。 取得教师资格证为什么一定要修读心理学？ 1、更好地认识自己与他人 心理学将会使你具有教师的资格。 心理学将会告诉你如何了解学生，成为一个好教师。 2、提高教育教学的质量和效果； 3.心理学有助于教育教学，是一切教师所不可少的 如何调动学生学习的积极性？如何培养学生的能力？如何因材施教？如何做好后进生的转化工作？如何进行品德教育等等。 例：期待作用；角色变换；不同气质学生的教育；寻找学生的“闪光点”，尊重信任学生（想加入共青团）等等。 学习心理学的意义 1、更好地认识自己与他人； 2、保持更健康的心理状态，促进自身发展，并以此促进学生的心理健康。 3、提高教育教学的质量和效果； 第一章 导论 本章内容：心理学研究的对象、任务、历史、原则和方法；学习心理学的意义。 第一节 心理学的研究对象和研究内容 顾名思义，心理学的研究对象主要是心理或心理现象。 什么是心理学: 以科学的方法研究人的心理和行动以及它们活动规律的科学. “人学” 认识自己： 这是心理学的根源，也是心理学的目标。 第一节 心理学的研究对象和研究内容 人在清醒时表现出各种各样的心理现象，这些心理现象是十分复杂的。 雨果在他的《悲惨世界》中说：有一种比海洋更大的景象是天空，还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。 可见心理现象的复杂性，尽管如此，心理学把人的心理分为个体心理和社会心理两个方面。 一、人的心理 心理学把人的心理分成个体心理和社会心理. （一）个体心理:指个人所具有的心理活动或发生在个人身上的心理现象. （二）社会心理:群体心理. 个体心理包括心理过程.心理状态和个性心理三部分 （读目录） 心理现象结构图 心理学的研究内容 (二)社会心理 人生活于社会中,个体总与周围发生交往,形成各种社会关系,各种人际关系使人们的心理互相影响,从而产生各种社会心理,如从众心理、竞争、合作、服从、民族习俗等. 个体心理与社会心理的关系 密不可分: 社会心理直接影响个体心理的形成与发展; 社会心理体现在个体心理中,离不开个体心理而存在. 二、心理学的任务 ：（了解） 任何一门独立的科学，都有自身的研究任务，心理学也不例外，心理学研究的任务主要是由心理学研究对象的特征和社会实践需要来确定的。 心理学的研究对象是人的心理现象，因此，心理学研究的基本任务是：从理