理科专业介绍及业情况统计.docVIP

1.自动化 本专业属“本科专业目录”工学大类中二级学科电气信息类32个专业之一。自动化，是研究自动化的方法和技术工具包括自动装置、自动化配件等的一门学科。自动化也成为实现现代工业化的重要新课题。 培养目标：本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。 培养要求：本专业学生要学习电工技术、电子技术、控制理论信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。 毕业生应获知识能力： 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软件基础及应用等；较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识，具有本专业领域1—2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。 主干学科：控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。 主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、过程工作基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与学论分析等。 授予学位：工学学士。 就业方向：近两年（2005—2006年）就业率都达到89.90%和93.65%。就业前景看好。 从2005—2006年地区流向百分比来看，广东为先，分别占14.33%和13.07%；其次是江苏，占9.83%和11.02%。再从单位性质流向的情况看，国有企业分别占19.74%和18.52%，其次是其他企业，分别占18.95%和18.96%，录取研究生占26.83%和28.46%，两年中年均就业率为91.78%。 2.物理学（含师范类物理学） 本专业在“本科专业目录”中理学大类，物理二级学科类3个专业之一。 物理学曾是自然科学的总称。 培养目标：本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。 培养要求：本专业学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练，获得基础研究或应用基础研究的初步训练，具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。 毕业生应获知识和能力： 掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养；掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基本知识和基本实验方法，具有一定的基础科学研究能力和应用开发能力；了解相近专业的一般原理和知识；了解物理学发展的前沿和科学发展的总体趋势；了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 主干学科：物理学。 主要课程：高等数学、普通物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理等、结构和物性、计算机物理学入门等。 主要实践：包括生产实习、科研训练、毕业论文等，一般安排10—20周。 授予学位：理学士 就业方向：在高等和中等学校、科研单位以及其它企业部门，从事与物理有关的教学、科研和科技管理工作。 就业状况：2005—2006年毕业生就业地区流向，广东居首位，占13.72%和19.32%，其次是上海占7.96%和9.76%，四川占4.54%和5.78%。按单位性质流向看，两年中，中初级教学单位占21.06%和15.49%录取研究生占37.72和34.38%。年均就业率87.59%，就业情况看好。 3.化学 在“本科专业目录”理学类中列为化学类4个专业之一。 培养目标：本专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。 培养要求：本专业学生主要学习化学方面的基本知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验