【创新方案】(江专版)2015届高考数学一轮复习 第一章 第二节 命题及其关系、充分条件与必要条件教案 文.docVIP

第二节　命题及其关系、充分条件与必要条件 1．理解命题的概念． 2．了解“若p，则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系． 3．理解必要条件、充分条件与充要条件的含义． 1．命题的概念 用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题．其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题． 2．四种命题及其关系 (1)四种命题间的相互关系 (2)四种命题的真假关系 两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性； 两个命题互为逆命题或互为否命题，它们的真假性没有关系． 3．充分条件与必要条件 (1)若pq，则p是q的充分条件，q是p的必要条件． (2)若pq，则p与q互为充要条件． (3)若p/ q，且q/ p，则p是q的既不充分也不必要条件． 1．在原命题及其逆命题、否命题、逆否命题这4个命题中，其真命题的个数能否为1或3? 提示：由于原命题与逆否命题是等价命题，逆命题与否命题是等价命题，所以真命题的个数可能为0,2,4，不可能为1或3. 2．一个命题的否命题与这个命题的否定是同一个命题吗？ 提示：不是，一个命题的否命题是既否定该命题的条件，又否定该命题的结论，而这个命题的否定仅是否定它的结论． 3．“p是q的充分不必要条件”与“p的一个充分不必要条件是q”两者的说法相同吗？ 提示：两者说法不相同．“p的一个充分不必要条件是q”等价于“q是p的充分不必要条件”，显然这与“p是q的充分不必要条件”是截然不同的． 1．(2013·安徽高考)“(2x－1)x＝0”是“x＝0”的(　　) 　 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　 A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 解析：选B　(2x－1)x＝0x＝或x＝0；x＝0(2x－1)·x＝0. 2．命题“若x2＞y2，则x＞y”的逆否命题是(　　) A．“若x＜y，则x2＜y2” B．“若x＞y，则x2＞y2” C．“若x≤y，则x2≤y2” D．“若x≥y，则x2≥y2” 解析：选C　根据原命题和逆否命题的条件和结论的关系得命题“若x2＞y2，则x＞y”的逆否命题是“若x≤y，则x2≤y2”． 3．(教材习题改编)命题“如果b2－4ac＞0，则方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)有两个不相等的实根”的否命题、逆命题和逆否命题中，真命题的个数为(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 解析：选D　原命题为真，则它的逆否命题为真，逆命题为“若方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)有两个不相等的实根，则b2－4ac＞0”，为真命题，则它的否命题也为真． 4．命题“若f(x)是奇函数，则f(－x)是奇函数”的否命题是　　(　　) A．若f(x)是偶函数，则f(－x)是偶函数 B．若f(x)不是奇函数，则f(－x)不是奇函数 C．若f(－x)是奇函数，则f(x)是奇函数 D．若f(－x)不是奇函数，则f(x)不是奇函数 解析：选B　原命题的否命题是既否定题设又否定结论，故“若f(x)是奇函数，则f(－x)是奇函数”的否命题是B选项． 5．下面四个条件中，使a＞b成立的充分而不必要的条件是　　(　　) A．a＞b＋1 B．a＞b－1C．a2＞b2 D．a3＞b3 解析：选A　由a＞b＋1，且b＋1＞b，得a＞b；反之不成立. 方法博览(一) 三法破解充要条件问题1．定义法 定义法就是将充要条件的判断转化为两个命题——“若p，则q”与“若q，则p”的判断，根据两个命题是否正确，来确定p与q之间的充要关系． [典例1]　设0＜x＜，则“xsin2x＜1”是“xsin x＜1”的(　　)A．充要条件 B．充分不必要条件 C．必要不充分条件 D．既不充分也不必要条件 [解题指导]　由0＜x＜可知0＜sin x＜1，分别判断命题“若xsin2x＜1，则xsin x＜1”与“若xsin x＜1，则xsin2x1”的真假即可． [解析]　因为0x，所以0sin x1， 不等式xsin x1两边同乘sin x，可得xsin2xsin x，所以有xsin2xsin x1.即xsin x1xsin2x1； 不等式xsin2x1两边同除以sin x，可得xsin x，而由0sin x1，知1，故xsin x1不一定成立，即xsin2x1/ xsin x1. 综上，可知“xsin2x1”是“xsin x1”的必要不充分条件． [答案]　C [点评]　判断p、q之间的关系，只需判断两个命题A：“若p，则q”和B：“若q，则p”的真假． (1)若pq，则p是q的充分条件； (2)若qp，则p是q的必要条件； (3)若pq且qp，则p是q的充要条件； (4)若pq且q/ p，则p是q的充分不必要