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第十一章　多彩的物质世界复习学案 【知识网络】 【考点透视】 一、【考纲指要】 1．知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。 2．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。 3．知道质量的初步概念及其单位，认识到质量不随物体的形状、状态、位置而变化。 4．通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会测量固体和液体的质量。 5．通过实验探究活动理解密度的意义，会用密度知识解决实际问题。 6．通过探究活动学会用天平和量筒测量物质的密度。 二、【典例精析】 考点一、物质的组成 例1、决定物质性质的是（ ） A．物质颗粒 B．分子 C．原子 D．中子 例2．下列说法不正确的是（ ） A．固体具有一定的体积和形状，不容易压缩 B．气体分子间的作用力极小，因而具有流动性 C．当物质由固态变为液态时，体积一定变大 D．多数物质由液态变气态时，体积会显著增大 考点二、质量 例3、一个正常成年人的质量最接近( ) A. 60 kg 　　B．60 g C．600 g 　　D．6 t 例4、用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，盘中砝码有50g、20g、10g各1个，g。若把(选填变大不变或变小)。 例5、下列情况酒精的质量会发生变化的是 （ ） A．把密封酒精的瓶口盖子打开一段时间 B．把密封的酒精带到月球上 C．密封的酒精在低温下变为固体 D．把密封的酒精加热 例6、方方同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤 a．将天平放于水平桌面上； b．将游码移至横梁标尺零点，调节平衡螺母； c．将被测物体放在右盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次 d．盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是橡皮的质量； e．整理器材． 以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的 (1)不完整的是步骤( )，应补充：(2)有错误的是步骤( )，改正：A、B、C和水密度水之间的关系是：（　　）。 A．A＞B＞C，且A＞水； B．A＞B＞C，且A＜水； C．A＜B＜C，且A＞水； D．A＜B＜C，且A＞水。 例10、小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是 A.?不同的物质，密度一定不同 B．固体的密度都比液体的大?? C.?同种物质在不同状态下，其密度不同 D.?质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块 例11、小明用一个最多能装5 kg水的塑料桶装满豆油，则桶内豆油的质量 （ ） A．大于5 k。 B．小于5 kg C．一定等于5kg D．可能等于5 kg 考点四、密度的应用 例12、小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。 （1）用调节好的天平测量矿石的质量。当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图10—6所示，矿石的质量是 g。 （2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图所示方法进行测量，矿石的体积是 cm3。 （3）矿石的密度是 kg/m3，从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （4）本实验中测矿石体积的方法在初中物理中经常用到，请举一例： 。 例13、在“使用托盘天平和量筒测量小石块密度”的实验中： (1)把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应该把平衡螺母向______ (选填“左”或“右”)调节，才能使天平平衡； (2)天平平衡后，把小石块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放人右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来正确的操作步骤是______，直到天平再次平衡，此时测出小石块质量为52g； (3)用细线拴好小石块，放人盛有适量水的量筒中，结果如图18所示，则小石块的体积为______ cm3； (4)该小石块的密度为______kg／m3． 例14. 小东同学在测定盐水密度的实验中，其方法和步骤完全正确，如图15甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。 （1）根据图中相关数据帮小东将下表填写完整。 （2）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水的密度，用这种方法测出盐水的密度ρ＇与小东测出盐水的密度ρ相比