2012年新课高三生物二轮复习：选修三专题模拟练习4.docVIP

2012年新课标高三生物二轮复习：选修三专题模拟练习4 、选择题 植入前胚胎遗传学诊断技术是在常规试管婴儿技术的基础上，将受精后3天已分裂为6～8个细胞的早期胚胎，用显微操作法取1～2个卵裂球，利用荧光原位杂交技术或聚合酶链式反应技术进行单细胞诊断后筛选出正常、无遗传疾病的胚胎植入宫腔，使这些夫妇获得正常、健康的孩子。针对上述技术，下列说法错误的是 A．植入前，可以通过诊断筛选出无遗传疾病的胚胎植入母体子宫 B．针对某些有特殊疾病的夫妇，可以筛选出无遗传疾病的男胎植入母体子宫 C．针对某些有特殊疾病的夫妇，可以筛选出无遗传疾病的女胎植入母体子宫 D．该技术是为了不生出患病孩子，因此无需考虑性别 如图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因 kan’ 常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是 A．构建重组质粒过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶 B．愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株 C．卡那霉素抗性基因 kan′ 中有该过程所利用的限制性核酸内切酶的识别位点 D．抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传 下列支持转基因生物引发生物安全性问题的一项是 A．转基因植物与其他植物杂交 B．花粉的传播距离有限，不会引起生物安全性问题 C．植物花粉存活时间有限，不会散失到其他环境，威胁其他植物 D．转基因植物不可能成为“入侵的外来物种” 所谓“实质性等同”是指 A．转基因农作物中的成分完全没有发生改变 B．转基因农作物中的部分成分没有发生改变 C．转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没有差别” D．“实质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价 以H1N1病毒核衣壳蛋白为抗原，采用细胞工程制备单克隆抗体，下列叙述正确的是 A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清为单克隆抗体 B．体外培养单个浆细胞可以获得大量针对H1N1病毒的单克隆抗体 C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 D．利用该单克隆抗体与H1N1病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可以诊断该病毒感染体 如图为人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图回答： 1 人类“治疗性克隆”属于生物工程中的_________工程技术。 2 科学家将患者的体细胞核植入去核的卵母细胞中，而不是直接用体细胞进行细胞培养的原因是___________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 3 “治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞核仍然具有_________。相同的胚胎干细胞“克隆”的结果各种各样，如有的是胰岛细胞，有的是血细胞，有的是心肌细胞，究其本质是基因_________的结果。上述“克隆”过程是建立在胚胎细胞的___________ ___________________和______________________基础上的。 4 如将上述技术用于“克隆人”，则需要进行_________过程，目前世界上绝大多数国家反对进行“克隆人”实验的原因是____________________________________________ __________________________________________________________________________。 1918年，发生了世界范围的大流感，当年死亡人数约4 000万。现在已从1918年大流感受害者的组织样本中提取出流感病毒RNA，并经实验分析确定其由8个基因组成，碱基总数为a，其中G的数量为b，据此推测： 1 该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种？ 分别写出名称和英文缩写 2 该病毒的基因控制合成的蛋白质最可能有________种。据中心法则分析，该病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有____________________。 3 20世纪30年代，科学家们发现1918年大流感幸存者体内存在完全可以阻断猪流感病毒毒力的抗体，而1918年后出生的人体内却没有这种抗体。这表明__________________________。 4 如何对流感病毒进行改造制作生物武器？危害性与一般生物武器相比怎样？原因是什么？ D A 解析：选项B、C、D认为不会引发安全问题，故均不支持转基因生物引发生物安全性问题。 答案：A C 解析：“实质性等同”是指在转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没有差别”。这仅仅是对