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§2.3 第7课时  方差与标准差 复习回顾 （1）什么是总体特征数,平均数 （2）平均数的计算方法 能反映总体某种特征的量称为~ 数据 的平均数或均值，一般记为 若取值为 的频率分别为 则其平均数为 ． 本课目标 （1）理解什么是样本数据的方差、标准差 及其意义和作用； （2）学会计算数据的方差、标准差； （3）掌握通过合理抽样对总体的稳定性 水平作出科学估计的思想． 一、问题情境 1．情境： 有甲、乙两种钢筋，现从中各抽取一个标本 （如表）检查它们的抗拉强度（单位：kg/mm2）, 甲 110 120 130 125 120 125 135 125 135 125 乙 115 100 125 130 115 125 125 145 125 145 2．问题：哪种钢筋的质量较好？ 一组数据的最大值与最小值的差 通过计算发现，两个样本的平均数均为125。 由图可以看出，乙样本的最小值100低于甲样本的最小值100，最大值145高于甲样本的最大值135，这说明乙种钢筋没有甲种钢筋的抗拉强度稳定. 我们把一组数据的最大值与最小值的差称为极差（range）。由图可以看出，乙的极差较大，数据点较分散；甲的极差小，数据点较集中，这说明甲比乙稳定。运用极差对两组数据进行比较，操作简单方便，但如果两组数据的集中程度差异不大时，就不容易得出结论。 考察样本数据的分散程度的大小， 最常用的统计量是方差和标准差。 一般地，设一组样本数据 其平均数为 则 为这个样本的方差． 因为方差与原始数据的单位不同，且平方后可能 夸大了离差的程度，我们将方差的算术平方根称 为这组数据的标准差． 标准差： 例1．甲、乙两种水稻试验品种连续5年的平均单位面积产 量如下（单位：t/hm2），试根据这组数据估计哪一种水稻 品种的产量比较稳定。 品种 第1年 第2年 第3年 第4年 第5年 甲 9.8 9.9 10.1 10 10.2 乙 9.4 10.3 10.8 9.7 9.8 解：甲品种的样本平均数为10，样本方差为 [（9.8-10）2 +（9.9-10）2+（10.1-10）2+（10-10）2+（10.2-10）2]÷5=0.02. 乙品种的样本平均数也为10，样本方差为 [（9.4-10）2+（10.3-10）2+（10.8-10）2+（9.7-10）2+（9.8-10）2]÷5=0.24 因为0.240.02，所以，由这组数据可以认为甲种水稻的产量比较稳定。 例2．为了保护学生的视力，教室内的日光灯在使用 一段时间后必须更换。已知某校使用的100只日光灯 在必须换掉前的使用天数如下，试估计这种日光灯的 平均使用寿命和标准差。 天数 151~180 181~210 211~240 241~270 271~300 301~330 331~360 361~390 灯泡数 1 11 18 20 25 16 7 2 分析：用每一区间内的组中值作为相应日光灯的使用寿命，再求平均寿命。 解：各组中值分别为165，195，225，285，315，345，375，由此算得平均 数约为165×1%+195×11%+225×18%+255×20%+285×25%+315×16%+345 ×7%+375×2%=267.9≈268(天)这些组中值的方差为 1/100×[1×(165-268)2+11×(195-268)2+18×(225-268)2+20×(255-268)2 +25×(285-268)2+16×(315-268)2+7×(345-268)2+2×(375-268)2]=2128.60(天2). 故所求的标准差约 （天） 答：估计这种日光灯的平均使用寿命约为268天,标准差约为46天. 2．练习： （1）课本第68页练习第1、2、3、4题 ； （2）在一次歌手大奖赛上，七位评委为歌手打出的分数如 下：9.4，8.4，9.4，9.9，9.6，9.4，9.7，去掉一个最高分和 一个最低分后，所剩数据的平均值和方差分别为9.5，0.016 ； 回顾小结： 1．用样本的数字特征估计总体的数字特征分两类： 用样本平均数估计总体平均数。 用样本方差、标准差估计总体方差、 标准差。样本容量越大，估计就越精确。 2．方差、标准差描述一组数据围绕平均数波动的大小， 反映了一组数据变化的幅度． 课外作业： 课本第69页第3，5，7题．