三年级下册品德社会《其他环境问题》教案 薛城区常庄镇北点联校 褚志勇.docVIP

《其他环境问题》 山东人民出版社小学三年级品德与社会下册 第三单元：爱护我们的生活环境 第三课　环境好 我快乐 活动主题一：其他环境问题 课时：一课时 作 者：　　褚志永　 单位：薛城区常庄镇北点联校　　　 联系电话 电子邮箱：czy2226@yeah.net 课程内容： 了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识。 教材分析： 本课是第三单元最后一个活动主题。第一个主题是垃圾污染，第二个主 题是水污染。本主题着重讲垃圾污染和水污染之外的环境问题，如噪音、河水污染、空气污染 等，从而使学生全面了解家乡的生态环境问题，使学生真正树立起环保意识，和社会责任感， 体验到保护环境的快乐。教学重点： 。。搜集的有关材料。（课本页 2、播放有关等处环境录像片段看了这些，你想说点儿什么？心情怎么样？（快乐、开心）3、根据学生回答，教师及时小结并板书课题： 3、环境好 我快乐 设计意图：从学生熟悉的社区、街道入手，以激发学生学习兴趣，感受环境好，我快乐。 二、小组交流 汇报展示 导语：优美的环境使人赏心悦目、心情舒畅，但在我们的周围却还存在着许多环境问题。 1、观察课本图片 明确图意（课件） 教师图上都画了些什么？告诉大家？学生：楼上装修工制造的噪音让楼下的人焦躁不安。学生：汽车尾气导致空气污染。学生：水被工业废水（废油）污染了。 设计意图：通过观察图片，学习交流语言，激发交流兴趣。 （二）请同学们准备好课前的调查记录（课件） 1、梳理材料 （1）、说一说你自己调查的是哪方面的环境问题？ （2）、根据学生调查的不同方面的环境问题分成若干组，收集到同一类资料的学生可以自由结合成组，并选出小组长。 2、小组交流 （1）、请同学们把你收集到的资料先在小组内交流一下。 （2）、小组内互相交流、展示。教师巡视，鼓励每位学生积极参与。 3、汇报整理 （1）、每小组选代表汇报材料，组内成员可以补充。 （2）、学生汇报时，教师随机利用实物投影展示学生的调查记录或学生收集到的文字、图片、实物等，并随机展示有关课件。 汽车尾气污染 工厂废气污染 噪音污染 海水污染 课件内容：①、空气污染 ②、噪音污染 ③、海水资源污染 （3）、学生汇报过程中，教师还要引导学生了解这些环境问题对我们生活造成的影响。 三、问题激趣 主动探究 导语：同学们调查到的这些环境问题直接影响着我们的生活，危及到我们每一个人。保护环境已成为全人类的共同呼声。怎样解决这些问题呢？你有办法吗？让我们出个“金点子”。（展示课件） 1、先小组讨论，然后让学生用自己喜欢的方式把自己的“金点子”表达出来。 2、教师巡视时，引导学生运用多种方法。比如：为了减少噪音和汽车尾气的污染，学生可能画出噪音减弱器或者设计新型汽车；为了增强人们的环保意识，可以写倡议书，也可以用小品、相声的形式表演等。 小结：环境问题与我们每个人息息相关，解决环境污染问题也是我们每个人义不容辞的责任，相信大家已经想出了许多“金点子”，快把你的“金点子”展示出来吧！ 3、汇报展示 （1）、小组内展示。然后每小组选出一个最好的“点子”。 （2）、每组选出的“点子”展示给全班同学。教师随机点拨，及时激励评价。 小结：同学们的“金点子”真是太棒了，相信有大家出谋划策，共同参与，环境问题会大有改观，我们的家园——地球会更加美丽。 4、歌曲欣赏《我们的家》 设计意图：凭借“我想……”情境图课件，留给学生自主学习的空间，增强了学生的主体意识。教师配合语言描述，总结评价，从而与学生的情感产生共鸣，产生“环境糟，我烦恼；环境好，我快乐”的情感体验。将学生的这种情感转化成具体的实践行为，让学生在实践中体验这种感觉。学习从不同角度观察、认识社会事物和现象，尝试合理的、有创意地探究和解决生活中的环境问题。 四、拓展延伸 内化行为 指导看图，启发思考：（教科书4个小朋友捡拾垃圾课件） 讨论：小朋友在干什么，他们为什么这样做呢？谈谈自己看此图后的感想，启发引导学生说出更多的适合小学生特点的环境保护的具体办法。 设计意图：以4个小朋友捡拾垃圾以范例的形式引导学生“爱护环境‘从我做起”。 教师小结：边放音乐边总结，环境问题需要我们每个人都行动起来，只要人人都献出一份爱，世界会变得更美好。老师也有和你们同样的感受，优美的生活环境使人心情舒畅，工作愉快。 2、保护环境，应该从我们自身做起。你做到了吗？让我们反思一下自己及别人在这方面的表现。下面让我们一起进入“实话实说”栏目。 1、学生在小组内交流平时做过的爱护环境的事情。 2、学生汇报。教师随机点拨，他们做的怎么样？你做到了吗？今