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关于凝聚合力办好职业教育的思考 严贤仕 李会林 [内容摘要]　在合的具体实践中，校发展新天地。 合力办学 问题思考 中等职业教育规模继续扩大，培养高素质劳动者和技能型人才的能力进一步增强职业教育基础能力建设进一步加强，职业院校的办学条件持续得到改善职业教育服务经济社会的意识和水平进一步提高。在合的具体实践中，校发展新天地。扩大职业学校招生规模近年来地区初中毕业生率低、高中阶段教育普职比例不协调的，要加大高中阶段教育结构调整的力度，扩大中等职业学校招生，进一步提高高中阶段教育毛入学率。关键是各级政府重视，各级教育部门加强领导，下大决心、下大力气调整高中阶段教育结构。省、地、县各级教育部门要控制高中阶段教育招生指示，切实做到高中阶段教育规模的增量部分用于发展中等职业教育。将招生的任务落实到地方和各个学校。开阔职业学校招生思路总理多次讲，职业教育是面向人人的教育。凡接受过九看义务教育的青年，只要愿意，不管是应届还是往届，中等职业学校的大 门都要向他们敞开，让他们享受国家给予中等职业学校学生的有关支持政策，纳入当地年度中等职业学校招生计划，统一计入当地年度招生统计范围。2007年开始实行的中等职业教育学生资助政策，对职业学校的招生工作起到了极为重要的支持作用。党的十七提出农村中等职业教育要逐步实行免费。这是又一项惠及数以万计中等职业学校学生的重大政策。资助和免费是两个促进中等职业教育的重要杠杆和推进器，体现了党和国家对职业教育的重视、对职业学校学生的关怀。要充分利用好这两项政策，做好中等职业学校扩招工作。要切实加强助学金发放管理，确保国家规定的资助标准不降低、资助范围不缩小，保证学生能及 时、足额得到国家助学金。要深入研究、积极探索，职业教育免费政策对中等职业教育农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费给予支持，只要这两项政策宣传的好、落实的好，我们就可以吸引更多的青少年学生就读职业学校，扩招任务就能顺利完成。?校企合作正如校企双方的联姻，需要有一定的认知、情感、法律法规和社会与政府的环境协调等因素积极作用。比如校企双方参与合作的积极情感，不能“剃头挑子一头热”，只有双方热情经营校企合作才能“两个巴掌拍得响”，共赢。作为学校来说，一要大力转变思想观念，特别是改革封闭式教育观念，树立促进科技经济发展，主动适应企业需要的开放式教育理念。二要改革教育体制，走社会化服务，市场化运作，企业化管理的办学之路。三要改革人才培养模式，建立与生产紧密结合的人才培养体系和教学内容及课程，实施多元模式，四要改革现有毕业生推荐模式，先动起来，以动制动，先热起来，以热传热，提高合作质效。 作为企业来说，一要以诚信为基础。在与学校合作中相互支持，以诚相见，搞好合作。二要以互惠为核心，合作的基础是寻找利益的交汇点，只有互惠互利，合作才能长久。三要提升合作层次，进一步拓宽合作领域，丰富合作内涵，做到“以联合推动合作，以融合提升合作，与学校共同制订人才培养计划共同设置岗位课程，共同建设实训基地共同搭建毕业生就业平台，使校企合作之路持久地走下去。 把城市优质职业教育资源和农村职业学校结合起来，形成城乡一体化的培训网络。农村学生“一年在农村职业学校学习、一年在城市优质职业学校学习、一年在企业顶岗实习”。这个三段式，较好地解决了职业教育中的城乡关系，要以城市里办得好的职业学校为核心，与其他比较薄弱的职业学校结成集团，实行联合招生。学生一年级在农村职教中心或职业学校主要学习基础知识，二年级到城市职业学校学习技能，三年级到企业去实习。要通过组建跨区域的职业教育集团，带动地区职业教育的发展，促进区域间的平稳和协调实双赢的。一方面帮助了职业教育的发展，促进了农民的脱贫致富，另一方面，也解决了地区劳动力不足和素质不高的问题 I signed with the Bank of the qilu Bank loan contract (contract) conventions, and I use scheme, I would request the loans (in words) until I opened personal settlement account with your Bank (account), uses loan for 。 Loan operation, business unit name: account number: loan funds from these personal settlement account into the account of a p