语文_小学一年级_一语上_教案_拼音二集体备课.docVIP

课题 ɑi ei ui 课时 2 课型 新授 教学目标 1、学会复韵母ɑi、ei、ui及其四声，正确书写。ɑi、ei、ui 教学重难点 能给复韵母正确标调。 教具准备 多媒体、卡片 主备人一次备课 二次备课 第一课时 教学目标、学会复韵母ɑi、ei、ui及其四声，正确书写。 　　、能准确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节。 　　 3、能给复韵母正确标调。 教学过程一、情境导入 　　刚才兔妈妈给我打了个电话，她说他们庄园里的胡萝卜丰收了，想请我们一（1）班的小朋友去玩一玩，大家想去吗？听说我们要去庄园玩，单韵母家族的六个兄弟也赶来了。你还认识他们吗？（打乱顺序出示6个单韵母，生读）谁能给这六个兄弟排排队？今天，韵母队伍还要增加3个新成员，为了留出些位置给新成员，六兄弟的队伍应该怎么排呢？ 二、学习ɑi ei ui 　　(一)学习ɑi1、引出ɑi 　　（师：重新排队后，我看到ɑ和o紧紧地挨在一起，你还看到谁和谁紧紧地挨在一起？生答。）刚才几个小朋友说的话中都有一个什么字？答：挨。再说一遍。听到这么多小朋友热情地叫他的名字，我们韵母家族的第一个新成员出场了。他的名字就叫“挨”（出示ɑi）。 　　2、认识ɑi你发现这个韵母和我们以前学的韵母有什么不一样吗？（ɑi是有2个单韵母组成的，ɑ和i紧紧挨在一起组成ɑi）。 　　像这样，两个单韵母挨在一起组成的新的韵母，就叫复韵母。 　　3、读准ɑi跟着老师一起再来叫叫这个复韵母的名字，ɑi。请注意老师的嘴形。嘴形由ɑ滑向i时，中间气不断，要一口气读成ɑi。 　　为了让小朋友们更好地记住他，ɑi给自己编了句儿歌：ɑ在前，i在后，挨在一起 ɑi ɑi ɑi。生若干，说一说。 　　4、标调，读ɑi的四声马上要出发去庄园了，ɑi拿出了一顶会变声的帽子，可这帽子该给谁戴呢？给哥哥ɑ，还是给弟弟i？（生答并说理由） 帽子究竟该给谁戴呢？听听下面这个故事，你一定能找到答案的。（师：单韵母家族有一顶会变声调的帽子，但六个单韵母兄弟从来不会因为只有一顶帽子而吵架，因为他们有这么一个规定，出示：有ɑ在，给ɑ戴，ɑ不在，o、 e 戴；要是i 、u一起来，谁在后面就谁戴。）生跟读；指读；齐读。根据这个规定，你来判断一下，帽子该给谁戴呢？ 　　带上帽子的ɑi你还认识吗？读一读。（指读；齐读） 　　你能用其中的一个ɑi说一个词或一句话吗？（生说） 　　5、拼读看到小朋友们这么聪明，小白兔想出个题考考大家，读对了他会把自己最喜欢的大萝卜奖给你们。（粘贴小白兔图） 　　读一读d—ai—dai t—ai—tai n—ai—nai l—ai—lai（一生拼读，其他跟读）让我们很自豪地读给小白兔听。（齐读） 　　板书画大萝卜 （二）学习ei 　　1、引出ei好大的萝卜，大萝卜终于拔出来了，只听他们都在说：诶哟,好累啊！(小兔子、老婆婆、小姑娘、小花猫、小羊儿)说：诶哟,好累啊！（学生模仿说一说）我们一起说“诶哟,好累啊！” 　　2、认识ei唉哟的“唉”，就是我们今天要认识的第二个复韵母。（出示ei）师范读，生跟读，提醒注意嘴形变化。你能编儿歌记住它吗？（e在前，i在后，挨在一起ei ei ei） 　　3、读准ei及其四声调ei要戴帽子，你们还记得戴帽子的规则吗？（请一生说）ei的帽子应戴在哪个字母上面呢？ 戴上帽子的ei你还认识吗？（指读、同桌合作读） 　　4、拼读 （三）学习ui 1、引出ui看到那么多小朋友来到他们的庄园，小灰兔远远地就跟我们打起了招呼，　“喂，你们好！”这时，山谷里传来了回声“喂，你们好！”你们想不想模仿山谷里的回声啊？一起来试试看。 　　师：喂，你们好：喂，小朋友们好；喂，欢迎你们…（生回声） 2、认识ui小灰兔跟我们打招呼时的“喂”就是我们今天要认识的第三个复韵母ui（出示ui）你有什么好办法记住它？ 3、读准ui及其四声调ui要戴帽子，帽子该给u戴还是i戴呢？你还记得戴帽子的规则吗？戴上帽子的ui你还认识吗？我们来开开小火车。 4、拼读看到你们这群聪明的孩子，小灰兔可高兴了，他想让更多的朋友认识你们，他打电话把他的好朋友都找来了，他的朋友是谁呢？ 　　出示：zh—ui—zhui ch—ui—chui sh—ui—shui r—ui--rui 　　为了不认错人，你可以先自己练练，也可以问问同桌。（指读，同桌读，小老师领读，集体读） 　　你能选择其中的一个音节加上声调说个词或说句话吗？ 　　小灰兔也要送个大萝卜奖给你们。（画萝卜） 三、巩固今天，我们学了三个复韵母，他们是（出示ɑi ei ui）现在他们都藏到小白兔、小黑兔、小灰兔的名字里去了，你能把他们找出来吗？（bái hēi huī）把ɑi ei ui写在三个大萝卜里。兔妈妈想请小朋友们帮忙拔萝卜给她的三个兔宝宝吃，你们愿意