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《Java程序设计》 课程设计报告 学 院： 理学院 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 课设时间： 2015-06-23 至2015-06-25 二O一五 年 六月 二十五 日 课程设计 论文 任务书 理 学　院　　信息与计算科学 专　业 2012-2　班 一、课程设计 论文 题目： 人机对弈五子棋游戏 二、课程设计 论文 工作： 自 2015 年 6 月 23 日起至 2015 年 6 月 25日止 三、课程设计 论文 地点: 5-205 四、课程设计 论文 内容要求： 1．本课程设计的目的 （1）使学生掌握软件开发的基本工作流程； （2）巩固JAVA程序设计课程所学的内容； （3）培养学生的计算机思维能力以及合作的精神； （4）培养学生分析、解决问题的能力； （5）提高学生的科技论文写作能力。 2．课程设计的任务及要求 1）基本要求： （1）研究课程设计任务，并进行系统需求分析； （2）对系统进行总体设计，分解系统功能模块，进行任务分配，以实现分工合作； （3）实现各功能模块代码； （4）系统组装，测试、完善系统。 2）创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如改进界面、增加功能或进行代码优化。 3）课程设计论文编写要求 （1）要按照书稿的规格打印誊写课程设计论文 （2）论文包括封面、设计任务书（含评语）、摘要、目录、设计内容、设计小结 （3）论文装订按学校的统一要求完成 4）参考文献： （1）丁振凡,《JAVA语言程序设计》,清华大学出版社 （2）丁振凡,《JAVA语言程序设计实验指导与习题解答》,清华大学出版社 （3）/ 5）课程设计进度安排 内容 天数 地点 系统总体设计 1 实验室 软件设计及调试 1 实验室 答辩及撰写报告 1 实验室、图书馆 学生签名： 2015年6月25日 课程设计 论文 评审意见 课程设计过程（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差 （ ）； 是否完成调试，系统运行效果（30分）：优（　）、良（　）、中（　）、 一般（ ）、差（ ）； （3）回答问题（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （4）课程设计报告（30分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差 （ ）； （5）格式规范性及考勤是否降等级：是（　）、否（　） 评阅人： 职称：教授 2015年 6月25日 人机对弈五子棋游戏设计 摘要： 近些年来五子棋游戏成为了人们的最爱，游戏的下载量很高可以说一直排在前几位，也是人们日常生活中放松娱乐的最爱，特别是最近IT行业的发展，人工智能的实现，移动客户端的发展和普及为我们五子棋游戏的发展带来了新的生机，新的高潮，人工智能与五子棋的完美结合是五子棋的又一项重要发展，而我们现在开发的人机对弈更是掀起了五子棋发展的新篇章，为五子棋的发展与传播提供了新的机会，但是机会与挑战并存，我们相信通过我们对五子棋程序的不断优化和完善，五子棋一定会越来越受到大家的欢迎。 本次课程设计要求利用Java语言设计出一个人机对弈五子棋游戏，能实现人机对弈五子棋。了解五子棋对弈规则后，利用本学期所学的Java高级图形界面编程方法的知识，并通过穷举法，考虑八个方向连成五子的几率高低，让计算机具有人工智能，成功设计出人机对弈五子棋的游戏。除了人机对弈的功能，我们还增加了人人对战的功能。这项功能使得人与人之间能够互下五子棋，不仅仅是人与计算机对弈。除此之外，还增加了再来一局、认输、悔棋、退出游戏的功能，为了让游戏功能更加丰富，还增加了棋盘、模式、外观三个菜单栏供用户选择相应功能的菜单项。 目录 1、课程设计的目的及目标 1 1.1课程设计的目的 1 1.2课程设计的目标 1 2、概要设计 1 2.1开发工具及环境 1 2.2 任务及需求分析 1 2.3 工作原理 1 3、具体实现 2 3.1 类设计 2 4、运行调试与分析讨论 3 5、设计体会与小结 10 6、参考文献 10 附录：（源程序） 10 1、课程设计的目的及目标 1.1课程设计的目的： 本次课程设计的目的是为了让学生使用java语言编程的知识，通过编写一个简单的五子棋游戏，检验一个学期以来学习java语言的收获成果,以及检查自己在学习java语言的过程中的漏洞来弥补不足，以便以后更好、更熟练地使用java语言来编写方便、娱乐生活的程序。 1.2课程设计的目标： 本次课程设计所要求的五子棋游戏应达到以下几方面的要求: 1.运行程序后即刻出现棋盘并可以开始下棋； 2.先手为黑棋，后手为白棋；人为先手，计算机为后手； 3.程序能响应鼠标点击并在相应位置画出棋子； 4.计算机具有一定的智能，能够与人进行五子棋对弈； 5.程序可以正确判断出局面的胜