上海应用技术学等院深入学习实践f科学发展观活动学习调研阶段工作方案.docVIP

上海应用技术学院深入学习实践 科学发展观活动学习调研阶段工作方案 各党总支、直属党支部： 遵照中央、市委和市教卫党委开展深入学习实践科学发展观活动的总体部署和要求，根据《上海应用技术学院深入学习实践科学发展观活动实施方案》（沪应院委〔2009〕9号）的安排，我校学习实践活动学习调研阶段从2009年3月上旬开始，至4月中旬结束。学习调研是整个学习实践活动的基础，本阶段重点要抓好学习调研、围绕科学发展进行解放思想讨论等工作。为了确保每个环节工作到位、规定任务如期完成，达到预期目的，特制定学习调研阶段工作计划如下。 一、进一步健全机构，深入推进动员部署工作 1、、在认真调查研究的基础上，、、 3、结合实际开展集中学习和专题培训。学校采取邀请有关领导和校内外专家学者作专题辅导报告、中心组学习会、专题培训班、专题组织生活会、研讨会等集中学习的方法，对党员、干部进行集中培训。校级党员领导干部集中学习时间要求达到20学时以上，处级党员领导干部集中学习时间要求达到12学时以上。 4、积极搭建党员参加学习实践活动的载体和平台。紧紧抓住这次学习实践活动的特色，开展“教工党员与学生面对面”活动，各党总（直）支要组织广大党员积极参与，共同推进学生思想政治教育工作和学风建设。同时，各单位要结合自身实际，精心设计主题活动，搭建平台，组织党员学习科学发展观理论、参与学习实践活动，调动和激发广大党员的主动性和积极性。特别是教学单位，要将科学发展观与专业课程教学有机结合起来。 三、广泛开展基层调研，找准突出问题 1、要按照拟定的调研，遵循规定的时间、步骤、方法深入确保经济平稳较快发展、确保民生持续得到改善、确保社会和谐稳定、确保世博会筹办有序推进防止走马观花、蜻蜓点水闭门造车深入学习实践科学发展观活动调研方案深入学习实践科学发展观活动调研方案　 根据《上海应用技术学院深入学习实践科学观活动学习调研阶段工作方案》的要求，我校深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段调研方案如下。 一、调研时间 3月10日——3月27日为调研阶段。 3月28日——4月7日为调研报告撰写阶段。 4月8——4月10日各组讨论、完善、修改调研报告。 4月13日前完成调研报告并定稿。 二、调研题目、范围、内容及分工 1、第一调研组 负责领导：卢冠忠 祁学银 调研题目：《围绕建设高水平应用型本科院校的目标，坚持和落实学校办学定位，努力提高领导班子驾驭全局、推进学校科学发展的能力》。 调研范围：国内同类高校、上海市相关政府部门及同类高校、校内有关院系及职能部门。 调研内容：坚定办学定位，在了解全国及上海市同类院校科学发展现状的基础上，寻找我校在落实办学定位方面存在的问题及不足，学习同类高校发展的先进理念和发展思路，根据我校实际，改革创新，进一步完善顶层设计。 参加处室：党委办公室、院长办公室、奉贤校区管委会办公室、教务处、科技处、人事处、学生处、高教所。 校内座谈会：教授代表座谈会、中层正职座谈会、新引进人才座谈会、离退休老同志座谈会。 调研组联系人：熊 焰。 2、第二调研组 负责领导：刘宇陆 陈东辉 调研题目：《围绕培养高层次应用技术人才的培养规格定位，彰显办学特色，进一步确立本科教学工作的中心地位》。 调研范围：国内同类高校、上海市同类高校、校内有关院系及职能部门。 调研内容：在了解全国及上海市同类院校应用型人才培养现状的基础上，寻找制约我校应用型人才培养的瓶颈因素，结合我校实际，探索如何健全具有自身特色的应用型人才培养体系。 参加处室：教务处、高教所、学生处、团委、人事处、资产处、财务处、图书馆。 校内座谈会：院（系）、部院长（主任）座谈会、分管教学主任座谈会、教师代表座谈会、学生代表座谈会、离退休老同志座谈会。 调研组联系人：徐 兵。 3、第三调研组 负责领导：陈东辉 刘宇陆 调研题目：《围绕服务区域经济发展的要求，加强学科专业建设，提高服务社会的能力》。 调研范围：长三角地区政府及企业、有关高校、校内相关院系及部门 调研内容：在深入了解制约我校传统学科专业发展瓶颈因素的基础上，提出传统学科专业改造的方法和措施。结合“长三角”及上海市区域经济发展趋势，按照上海市“扶需、扶特、扶强”的学科发展要求，如何科学、合理地设置和建设好新兴学科专业。在分析我校科技工作发展的现阶段特点基础上，深入调研，提出我校产学研工作发展的具体措施，将“依托行业、服务企业”的办学特色落到实处。 参加处室：科技处、教务处、产业处、人事处、资产处、财务处、图书馆。 校内座谈会：院（系）、部院长（主任）座谈会 与第三组合并 、学术委员会会议、教授代表座谈会、分管科研主任座谈会。 调研组联系人：陈 飞。 4、第四调研组 负责领导：祁学银 卢冠忠 陈东辉 调研题目：《围绕实施人才强校战略，全面落实学校