小学二年级数学期第二单元教学计划[人教版].doc

二年级数学上学期第二单元教学计划 起讫时间 月 日～ 月 日 使用课时 ? 累计使用课时 ? 教 材 分 析 本单元内容包括口算加、减法和求一个数比另一个数多（少）几的应用题。本单元教材的编排具有如下一些特点： 加强对口算的教学和训练，突出加、减法计算的基本规律，为教学加、减法笔算打好基础。 口算、加减法穿插安排，交替教学，以加强加法和减法在计算方法上的联系，有利于学生比较熟练地掌握本单元各类内容的口算方法。 提倡算法多样化，促进学生主动探索口算方法。 重视估算，培养学生的估算意识和估算能力。 引导学生利用已有的经验学习求一个数比另一个数多（少）几的应用题。 学情分析 先学习口算，让学生认识加、减法计算的基本原理和规律，理解用竖式笔算加、减法的方法。以往的数学教材在指导学生的算法上只要求按教材一种算法进行，这样容易挫伤学生思维的积极性。教师在课堂教学中有效地提供学生探索的机会，组织学生合作讨论、交流，有利于培养学生的创新意识和自己探索、解决问题的能力。 教 学 要 求 1、? 100以内），会正确口算整百、整千数加减整百、整千数，以及几百几十加、减几百或几十。 2、? ? 课题一：两位数加两位数口算 教学内容：教材第3～4页例1、“想想算算”，练习一第1～3题。 1、? 2、? 教具准备：小黑板 教学过程： 一、复习引新 1、? 53+20 36+40 28+30 57+20 76+3 43+2 65+2 31+4 57+8 76+6 48+5 29+4 提问：口算时，十位上的数要加在哪一位上？个位数呢？ 2、? （1）?????? 3页复习题。 2）?????? 24+30+5 36+40+3 27+10+5 57+20+8 3、? 二、教学新课 1、1第1题。 1）?????? 36+43= （2）?????? （3）?????? 4要加在哪一位上？为什么？个位上的3呢？你认为36可以先加多少再加多少？这就要把43怎样分呢？把43分成40和3之后，可以怎样加？（师配合板书：36 + 43 = ） 40 3 4）?????? 36+43要怎样算？ 2、1第（2）题。 1）?????? 57+28= （2）?????? 1）口算的过程，这一题可以怎样算？ 3）?????? （4）?????? 57+28的口算过程。 5）?????? 3、? 三、巩固练习 1、1题。 2、2题。 1）?????? 3人板演，一组一组算，其余做在书上。 2）?????? （3）?????? （4）?????? 3、1题。 1）?????? （2）?????? 四、课堂小结：口算两位数加两位数要怎样算？计算时要注意什么？ 五、课堂作业：练习一第2～3题。 ? 课题二：两位数减两位数口算 教学内容：教材第4页例2、“想想算算”，练习一第4～6题。 教具准备：小黑板 教学过程： 一、复习引新 1、? 64-30 76-40 53-20 64-3 76-4 53-2 64-6 76-7 53-5 2、? 4题复习题，然后口答，老师板书。 3、? 32+25 46+13 27+32 37+25 46+17 27+23 口算后提问：两位数加两位数是怎样口算的？ 4、? 二、教学新课 1、2第（1）题。 1）?????? 96-43= （2）?????? （3）?????? 43分成40和3以后，要从96里怎样来减？ 4）?????? 4页上例2的第（1）题算一算，在方框里填上数。 5）?????? 96-43是怎样口算的？ 2、2第（2）题。（同上） 3、? 三、巩固练习 1、1题。 1）?????? （2）?????? （3）?????? 2、2题。 3、4题。 1）?????? 4人板演，一组一组算，其余学生分两组，每人做两组（4道）题。 2）?????? 四、课堂小结 提问：这节课学习了什么内容？两位数减两位数要怎样算？个位不够减怎么办？ 五、课堂作业 练习一第5、6题。 ? 课题三：两位数加减两位数的练习 教学要求： 1、? 2、? 教具准备：小黑板。 教学过程： 一、揭示课题。 二、练习口算方法。 1、? 48+31 54+12 25+44 48+35