小学四年级英语计划 下册 山东友谊出版社教材.doc

小学四年级英语教学计划 山东友谊出版社教材 一、课标对本学段的的要求。 根据《标准》的规定，结合五年制小学教学特点，五年级结业时完成相当于1.5级目标。目标总体描述如下： 对英语学习有较稳定的兴趣和爱好；能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，表达简单的情感和感觉，能唱简单的英文歌曲，能根据所学内容表演小对话或歌谣；能在图片的帮助下听懂、并讲述简单的故事；能根据图片或提示写简单的句子，在学习中乐于参与、积极合作、主动请教；乐于了解异国文化、习俗；能书写字母和单词。学习有关本级话题范围的350个左右的单词和35个左右的习惯用语。 二、本册教学目标 1.??? Talking about countries and nationalities ; asking and telling where people live .通过各国的标志性建筑及代表性动物，对学生进行适当的文化渗透及情感教育。 2. Talking about house work；describing what you are doing. 通过学习向学生渗透热爱劳动的思想意识，鼓励学生帮父母做力所能及的事情。 3. talking about the food you like ;learning to order food引导学生队中、西方的饮食进行更全面的了解，倡导健康的饮食习惯。 4. Talking about weekend activities and how often they do 帮助学生培养健康、广泛的兴趣爱好。 5. Introduce how to go shopping ; leaning numbers 20—100 培养学生文明购物的习惯。 6. Talking about the travel plan and kinds of transportation学习了解中西关于旅游的不同观念，了解旅游的相关知识。 三、教材分析 本册教材六个功能板块，分别是：询问和了解他人的国籍及居住地；能用can表达能力，用现在进行时描述和交流自己或他人正在做的事情；谈论饮食并表达和他人的饮食喜好；谈论周末自己和他人的活动；谈论如何购物。学习与旅游有关的词汇和相关句型，谈论和制订教旅游计划。教材特点： 1、教学目标清晰。这套教材教学容量安排合理，既保证在规定的课时内完成教学任务，又有一定的拓展空间，可满足不同条件学生的教学需要。 注重培养学生运用语言的能力，充分考虑小学生的年龄心里特征和实际情况，兼顾城乡学生学习的特点，有利于推动城乡小学英语教学的均衡发展。 教材内容难度坡度循序递增，语言活动丰富多彩，插图中人物、动物形象生动、活泼，有利于学生学习英语的兴趣和习惯。教材循序语言学习规律，注重多输入、多接触的原则，并重视语言知识的有序重现，通过反复学习达到学以致用的目的；充分考虑不同年龄段和不同语言水平学生的学习特点和需要，教学内容和教学活动循序渐进。低年级重视语言基础和听说能力的培养。 控制难度、激发兴趣。教材内容编排从易到难，合理控制难度坡度，力求实现易教、易学，避免学生学习过早出现分化。在话题背景下，力争做到知识脉络清晰，便于学生发现规律。在教学中涉及大量的游戏、活动、歌曲、童谣、角色表演等教学活动。形式多样，有利于学生在和谐、轻松愉悦的氛围中主动学习。 各单元具体教学内容如下： Unit Topic Function Structure 1 Countries Talking about countries and nationalities ; asking and telling where people live Where are you from? I’m from Britain Where’s from ? She’s from India . Where do you live ? .I live in Beijing . 2 Housework Talking about house work；describing what you are doing. Can you clean the window ? Yes ,I can. . No, I can’t . What are you doing I’m watering the flowers. What’s she doing ? She’s doing the dishes. 3 Restaurant talking about the food you like ;learning to order food ? What do you want to eat ? I want to eat dum