小学英语PEP年级上册Unit 4 What can you do.doc

小学英语PEP 五年级上册Unit 4 What can you do?第一课时一、简介通过本次任务型活动，让学生学会What can you do?I can …能够简单介绍自己能做哪些家务，如： I can cook the meals. I can water the flowers.二、学生分析本次任务型活动课适合小学五年级的学生。五年级学生具有贪玩、好动、好奇心强，爱表现自己的特点。他们已经学过了四年的英语，已经具备了一定的基本知识和技能，对基本的课堂用语，教师的指令已经基本掌握，在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子。在教师的指导下能做一系列任务活动。并且在四年级学生已经学习过一些动词短语，如：water the flowers,sweep the floor,set the table,make the bed等，为本课时的教学做了很好的铺垫。三、教材分析本课时是小学英语PEP教材五年级上册Unit4 Part Alet’s learn的内容。这是一篇十分贴近学生生活的课文，因为做家务是生活中很频繁的事。抓住这一点，设计一系列的任务活动容易激发学生的学习兴趣，让学生在学习英语的同时，用英语解决实际生活中的问题。四、教学设计核心任务：1.能力目标： 1 能够听、说、认读词组cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clearn the bedroom, empty the trash. 2 能够听懂、说唱歌谣“Dog, dog, what can you do?”,并熟悉运用句型：What can you do?2.知识目标： 1 掌握A let’s learn的新单词、新句型。 2 运用新学的句型以及单词进行日常交际。3.情感、策略、文化等有关目标：（1） 情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。（2） 学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。（3） 文化目标：了解一些有关安全和环保的生活常识。4．教学重、难点 本课时的教学重点是Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。五.课前准备　　1．教师准备教学过程中所需要的图片、头饰、英文卡片、课件。2．教师准备录音机及录音带。六. 教学媒体和教学技术选用:选用媒体教学，针对本节课的内容，通过多媒体软件，多种感官的调动,使学生对英语更有兴趣，对所学知识印象更深刻，引起学生的注意力，突破文中的重难点，完善教学。　　七、教学过程 一 ．W：Tom, Tom, what can you do？可提问3-4人。 　　（2）口语练习 谁的本领大： ① 男、女生进行比赛，分别用I can…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。 ② 请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。 （l）Greetings 师生对话。? T: Good morning. / Good afternoon. Ss: Good morning. / Good afternoon. T: What’s the weather like today? Ss:It’s sunny. /cloudy…. 2 T:Let’s do some warming up exercises. Plaese stand up! Follow me, let’s do!Run, run I can run. jump,swim,fly,clean,sweep,draw… 然后听指令做动作，now,listen to me and you do the actions.Here we go.进行简单的热身活动，引起学生的兴趣 ,并给予适当的鼓励。（Well done.）　　（二）． Presentation（新课呈现）呈现和学习完成任务所需的语言知识，介绍任务的完成和实施任务的步骤.1．Start ?Please look at your desk, you can find a piece of paper. 提前在每位学生的桌子上发一张调查表 Today want you make a survey in our class.（板书课题并教读）Unit 4 What can you do? 告诉同学们今天老师想在班上做一个小调查，请你们调查一下你的同学或朋友都会做什么家务。I want to know what you can do at home.After the new lesson,please int