山东省冠县东古中学九年级数学下册《6.2频数分布直方图》导学案(无答案)青岛版.doc

6.2频数分布直方图 课题 青岛版九年级下册6.2频数分布直方图 课型 新授课 授课时间 年 月 日 执笔人 王红霞 审稿人 贾朝平 总第 1 课时 相关标准陈述 学生在以前统计活动中曾经将一些统计数据进行了分类整理，其 中实际上涉及了频数；这些为频数分布直方图和频数折线图的学习 做了很好的铺垫，具备了一定的感性认识，但对频数分布直方统 计的意义、特点和制作尚缺乏真正的理解。 学习目标 1.学会画频数分布直方图和 频数折线图. 2.能够根据频数分布直方图了解相关信息. 评价活动 方案 能对一组数据进行分组，画出频数分布表，并根据分布表制作频数分布直方图和频数分布折线图。 教 学 活 动 方 案 随记 【创设情境】 据中央气象台统计,我国34 个城市2006年3月9日至2006年3月10日的最低气温如下表所示(见课本p63)。 从这个表能直观地看出温度的分布情况吗？ 我们有更好的方法反映这些温度的分布情况吗？ 如果将频数分布表在一个直角坐标系中表示出来，将会更直观，人人都看得懂，我们今天就学习这种方法：频数分布直方图。 【确立目标】 学生复述、阅读学习目标并做适当增删 【自主学习】 对应学习目标，自学课本P63—P65页. 问题：1.画频数分布直方图有哪些步骤？ 2.在频数分布直方图中，各小矩形的 宽与高各代表什么什么实际意义？ 教 学 活 动 方 案 随记 【合作交流】 例1.下表是某地1980—1999年各年日平均气温稳定在10℃以上的开始日期： 对10℃以上的开始日期适当分组，做出频数、频率分布表，画出频数分布直方图和频数折线图。 【分组展示】 教 学 活 动 方 案 随记 【释疑解惑】 【巩固训练】 教 学 活 动 方 案 随记 【拓展提升】 1.画频数分布直方图和频数折线统计图的步骤是 。 2. 频数分布直方图和频数折线统计图的作用是什么？ 3. 频数分布直方图的特点是什么 。 【作业布置】 课本P.69 练习1 习题6.2 A组第1题、第2题 B组第1题 office, branch offices (jurisdiction), risk management, marketing management sector through supervision and inspection found problems, should be assigned the investigators are corrected in a timely manner. 27th the fifth chapter penalty under any of the following acts, then the relevant provisions to punish the investigators, according to the Bank. To constitute a crime shall be investigated for criminal responsibility: (A) on the business that are not involved in the investigation, issued a survey. (B) customer credit information are not thorough verification. (Iii) to participate in credit customer survey is not in place, customers and data is incomplete, untrue; he knows bear a counterfeited clients issuing credit. (D) does not provide for due diligence of credit business, pre-loan investigation form, concealing facts or providing false information or should be found in a normal investigation failed to discover the risk factors, lead to the review an