词类句子成分构法(教师版).docVIP

  1. 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
词类句子成分构法(教师版)

精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号_ ______ 学员编号: 年 级:高中 课时数:3 学员姓名: 辅导科目:英语 学科教师: 学科组长/带头人签名及日期 课 题 词类、构词法和句子成分 授课时间: 备课时间: 教学目标 理解词类和句子成分 了解三种基本构词法,扩大词汇量,并应用于语法填空 重点、难点 主谓宾定状补理解和运用,派生法前缀后缀 考点及考试要求 完型、填空和阅读等题型 教学内容 Step1 Warming up Hello! 以2011年广东高考完型填空和语法填空所考察词类句类的次数为例: 可知,去年高考沿用“注重实用,考查基础”的考查思路,在语篇层面上对语言知识的运用能力,而对语言知识的运用能力的考查,体现在对基本词类和句类的理解和运用。因此,我们需要从全局的角度对词类、构词法和句子成分进行分析和综合。“千里之行,始于足下”,加油! Step2 Revision Come on! “知彼知己,百战不殆”,请认真完成下面的语法填空,然后总结自己的所得和所失: 2011年 One Sunday morning in August I went to local music festival. I left it early because I had an appointment 1 (late) that day. My friends walked me to the bus stop and waited with me 2 the bus arrived. I got on the bus and found a seat near the back, and then I noticed a man 3 (sit) at the front. He 4 (pretend) that a tiger toy was real and giving it a voice. He must be 5 (mental) disabled. Behind him were other people to 6 he was trying to talk, but after some minutes 7 walked away and sat near me, looking annoyed. I didn’t want to be laughed at for talking to him but I didn’t like leaving him 8 his own either. After a while I rose from my seat and walked to the front of the bus. I sat next to the man and introduced myself. We had 9 amazing conversation. He got off the bus before me and I felt very happy the rest of the way home. I’m glad I made a choice. It made 10 of us feel good. 思考总结: 关于正确项,你能解释一下理由吗? 关于错误项,你能尝试分析其所在句子的成分吗? 在该篇文章中,固定搭配是哪些?关注到语篇关联词吗?此时,有了初步的备考策略吗? 参考答案: 【答案】later 【答案】until 【答案】sitting 【答案】was pretending 【答案】mentally 【答案】whom 【答案】they 【答案】on 【答案】an 【答案】both Step3 Key points and analysis 英语词类 英语词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类(parts of speech)。 英语的词通常分为十大类,即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下: 名词 名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。 英语名词可分为两大类: 普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如: teacher 教师 market市场 rice 大米 2

文档评论(0)

shi194121 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档