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课堂作业 模块1 Java编程逻辑 【第1课】 【作业1】编写一个Java程序，在控制台上输出如下两行信息： Hello，World！ Hello，Java！ 考核点1：了解一个Java程序的启动位置（即程序入口）。 考核点2：掌握基本输出语句：System.out.println 字符串 【第2课】 【作业1】从键盘输入3个整数a、b、c，计算a+b*c的结果后输出，验证计算结果是否遵循运算符的优先级顺序。 考核点1：使用Scanner类获取键盘输入。 考核点2：基本运算符及其优先级顺序。 【作业2】从键盘输入1个实数r，计算以r为半径的圆的面积并输出结果，要求将π定义为符号常量。 考核点：符号常量的基本用法。 【第3课】 【作业1】从键盘输入3个整数，比较大小后输出最大者。 考核点：if-else语句的运用。 【作业2】从键盘输入一个3位数，判断其是否为水仙花数。所谓“水仙花数”是指一个三位整数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153 13+53+33,所以153是一个水仙花数。 考核点：基本数学运算符和逻辑运算符的用法。 【第4课】 【作业1】从键盘输入3个整数，比较大小后按由小到大的顺序输出。 考核点：if-else语句嵌套运用。 【作业2】从键盘输入一个年份和一个月份，输出此月份有多少天（考虑闰二月的情况）。 考核点：使用switch-case多分支语句。 【第5课】 【作业1】从键盘输入一个正整数，判断其是否为素数。素数指只有1和它本身两个因子的整数。 考核点：基本循环语句的用法。 【作业2】输出100-999之间的全部水仙花数。 考核点：基本循环语句的用法。 【作业3】从键盘输入一个正整数，判断并输出该正整数是几位数。考核点1：基本循环语句的用法。 考核点2：分离一个整数各个位数字的方法。 【第6课】 【作业1】编写一个Java程序，输出如下图案，图案的行数由键盘输入。 （1）观察图案中行、列及星星个数之间的关系。 （2）扩展练习，输出如下图案，图案的行数由键盘输入。 （3）扩展练习，输出如下图案，图案的行数由键盘输入。 考核点1：发现图案中的变化规律 即逻辑）。 考核点2：循环嵌套的用法。 【作业2】从键盘输入一个正整数n，利用求π的近似值，n为求和的总项数。 考核点：发现公式中的计算规律（即计算逻辑）。 【作业3】百钱百鸡问题：公鸡每只5元、母鸡每只3元、小鸡3只1元，用100元钱买100只鸡，求公鸡、母鸡、小鸡的只数。 考核点1：多重循环的使用。 考核点2：提炼和化简计算逻辑，将多重循环改进为单重循环。 【第7课】 【作业1】将输入的一个偶数n n 6 分解为两个素数之和。例如8 5+3。 【作业2】有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，请输出这n个人退出圈子的整个次序。 【第8课】 【作业1】将一个n×n方阵就地转置，即行列元素互换。 （1）扩展成矩阵转置，将一个矩阵a m×n 转置成一个新矩阵b n×m 。 【作业2】建立如下的杨辉三角，行数n由键盘输入。 （1）分析出杨辉三角形中每个元素的计算逻辑。 （2）使用System.out.printf 方法进行格式化输出。 【第9课】 【作业1】回文串：输入一个字符串，判断其是否为回文串并输出结果。回文串是指从左向右读与从右向左读都相同的一个字符串，如12a3a21就是一个回文串。 【作业2】超大整数求和：编写一个Java程序，能对输入的两个超大非负整数求和。例如：输入“1座机电话号码”和“111”，其和为“1座机电话号码”。 （1）每个超大非负整数以字符串形式存储。 （2）求和的结果也以字符串形式存储。 【作业3】将一个正整数（万以内的数字）的每一位数值转换成中文中的数值表示（如将 5036 转换成“伍仟零叁拾陆”）。 （1）使用数据表来简化转换逻辑。 （2）注意逻辑思维的严密性。 一组转换数据样例（万以内的数字） 数字串 汉字串 0 零 100 壹佰 90000 玖万 90001 玖万零壹 90500 玖万零伍佰 91002 玖万壹仟零贰 90070 玖万零柒拾 90055 玖万零伍拾伍 90909 玖万零玖佰零玖 90990 玖万零玖佰玖拾 【第10课】 【作业1】编写一个Java程序，定义Java静态方法实现下面数学分段函数并进行验证。 【作业2】编写一个Java静态方法，将一个m*n矩阵转置成一个n*m矩阵。 【作业3】输入一个数字a，求S a+aa+aaa+aaaa+aaaaa的和。例如，a 2，则S 2+22+222+2222+22222。 （1）学会发现问题中的共性以分解问题。 （2）理解解决同一问题的多种逻辑思维。 【第11课】 【作业1】编写一个Java