九年级化学第四元教案.docVIP

第四单元 物质构成的奥秘 课题1 原子的构成 【教学目标 1、知识：了解原子是由质子、中子和电子构成的； 初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表：培养学生观察能力，分析综合能力和抽象思维能力。 情感：进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育 结合张青莲教授的卓越贡献资料，对学生进行爱国主义教育教学重点原子的构成教学难点相对原子质量的概念形成。 教学情境教学法、课堂讨论法。教学 【教学过程课前准备组织学生查找有关原子弹的资料 同学们在第三单元的学习中知道了分子、原子的概念，而且它们都是构成物质的微观粒子。 回顾讨论 在理解了分子和原子的概念的基础上，你能说出化学变化的实质是什么吗？ 学生回答化学变化的实质——在化学反应中，分子化分成原子，原子重新组合成新的物质的分子。 启发 在化学反应里分子可以为原子，原子在化学反应里不能再分。用其它方法能不能再分呢？ 学生交流汇报有关原子弹的资料 学生归纳原子弹是通过原子裂变释放出巨大能量而制造出来的。 讲解1897年，在英国科学家汤姆发现电子以后，人们开始揭示了原子内部的秘密。 讲解并板书 一、原子的构成 指导阅读请同学们看书69页第一段，想象一下原子和原子核的大小，并谈一谈自己的感受。 学生发言原子很小，看不见，摸不着；我的手上有无数个原子；原子核更小，在原子里原子核外的空间很大；电子绕核做高速运动…… 教师引导原子核