二年级上册教案11-15单元).docVIP

第十一单元 努力 学情分析 上天的蚂蚁 教学目标 知识与能力： 1.认识10个生字，会写5个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解巨人和蚂蚁面对通天树的不同表现。 过程与方法： 读中了解故事内容，对比中体会品质并受到教育。 情感态度与价值观： 体会蚂蚁的自信与勇气，引导学生树立目标，勇往直前。 教学重、难点 重点：识字写字，读懂故事内容。 难点：抓重点词句体会蚂蚁的自信与勇气，并从中受到思想教育。 教学准备 生字、词卡片，小黑板。 课时安排 2课时 教学过程 　第一课时一、谈话导入　　同学们，你们见过蚂蚁吗？有哪些了解？今天，老师和同学们认识一只“上天的蚂蚁”（板书课题）二、初读课文，学习生字词　　1、自读课文，画出不认识字词，想办法解决。　　2、小组交流自学生字情况。　　3、多种形式读字、组词。　　4、指导书写：“试、鼓励”三、再读课文　　1、思考：蚂蚁能否上天？　　2、哪些话是蚂蚁、白胡子爷爷、巨人说的？分别用“－”“﹏”“＝”表示出来。 第二课时一、复习　1、出示卡片读词。　2、回顾讲了一件什么事？二、读课文，理解感悟　1、思考：小蚂蚁能爬上天吗？白胡了爷爷为什么说：“你能行吗？”　2、小组交流，汇报。分角色朗读。　3、你看到一只怎样的蚂蚁？　4、介绍“愚公移山”故事。三、读了全文，你喜欢小蚂蚁吗？为什么？ 第三个小板凳 教学目标