电磁铁的磁力(一)备课薄.docVIP

时间 2013.11.20 课题 3.3电磁铁的磁力（一） 课型 新授课 主备人 黄凤荣 第 1 课时（共 1 课时） 学 习 目 标 1、我知道电磁铁的磁力是可以改变的。电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。 会有一定根据地进行假设，找出认为可能影响电磁铁磁力的因素。会识别变量设计对比实验，会控制变量检验线圈圈数对磁力大小的影响。 能够以严谨的科学态度作检验假设的实验。 电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关。 控制变量检验线圈圈数对磁力大小的影响。 一号电池、大头针电池盒、大铁钉、长绝缘导线 朱永新教授说：他愿意开一个保险公司，给每一位教师办一份保险，如果老师坚持写课后反思，几年后还没有成名，他将负责全额赔偿，这说明课后反思的重要作用。 板书设计 3.3电磁铁的磁力（一）作出假设电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。 设计实验，检验假设 六 年级 科学学科 上 册教师备课簿 主 备 人 记 录 辅备人： 集 备 记 录 导 学 案 修改意见和建议 时 间： 一、谈话导入，出示学习目标。 （一）导入：（P52图片）这是一个用在废铁处理厂的电磁起重机，它利用电磁铁的原理制造而成，一次可以吸起数吨重的废铁！你们知道磁力这么大的电磁铁是怎么做成的吗？ 今天我们就一起来研究：电磁铁的磁力电磁铁的磁力是可以改变的。电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。 会有一定根据地进行假设，找出认为可能影响电磁铁磁力的因素。会识别变量设计对比实验，会控制变量检验线圈圈数对磁力大小的影响。 能够以严谨的科学态度作检验假设的实验。二、作出假设 电磁铁的磁性是用哪些材料做成的？它的磁性又是怎样产生的？ 2. 如果要使电磁体的磁性得到加强，大胆的假设一下应该怎么做？ 设计实验，检验假设 1.应该怎么做实验证明假设？ 2. 以研究线圈圈数多少对电磁铁磁力大小的影响为例，要想知道电磁铁的线圈增多时，磁力是会加大还是减小，要使哪些因素保持不变呢？在这个实验中要改变哪些因素，才能知道线圈的圈数会对磁性造成影响呢？ 作出我们的假设 1. 电磁铁的磁性是用哪些材料做成的？它的磁性又是怎样产生的？ 2. 如果要使电磁体的磁性得到加强，我们大胆的假设一下应该怎么做？ 3. 学生小组内交流，强调假设时要说明理由，尽量避免无端的猜测。指导填写P52表格。 设计实验，检验假设 1. 我们的这些假设可以被证明吗？应该怎么做实验证明？ 2. 以研究线圈圈数多少对电磁铁磁力大小的影响为例，说明：这是一个典型的对比实验，要想知道电磁铁的线圈增多时，磁力是会加大还是减小，我们要使哪些因素保持不变呢？在这个实验中我们要改变哪些因素，才能知道线圈的圈数会对磁性造成影响呢？ 3. 看书P53表格，小组讨论并填写表格。 4.小组交流填写的研究计划。 5. 根据计划，各小组开始实验。 ? ? 　　 主 备 人 记 录 辅备人： 集 备 记 录 导 案 学 案 修改意见和建议 时 间： 曹县第一实验小学教师备课记录簿 在快乐而又幸福的合作中共赢